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小学阶段是学生习惯和思维形成的重要阶段,小学音乐教师在这个阶段要加强音乐欣赏教学,通过有效的欣赏教学培养学生的 审美能力,引导学生感受美、发现美、创造美。尤其在素质教育不断深化的背景下,音乐教师应当以“培养全面发展的人”为导向展开音乐 欣赏教学,以此提升学生艺术修养,本文对此进行探讨。
小学音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
【摘 要】
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小学阶段是学生习惯和思维形成的重要阶段,小学音乐教师在这个阶段要加强音乐欣赏教学,通过有效的欣赏教学培养学生的 审美能力,引导学生感受美、发现美、创造美。尤其在素质
【机 构】
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江西省新余市渝水第四小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年17期
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