【摘 要】
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作为基础教育阶段的学生发展,必须注重其知识接受与能力培养的双重作用,关注到学生的实际发展情况,本着以人为本的发展理念,重视学生终身学习意识的有效灌输,突出新课改中关
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作为基础教育阶段的学生发展,必须注重其知识接受与能力培养的双重作用,关注到学生的实际发展情况,本着以人为本的发展理念,重视学生终身学习意识的有效灌输,突出新课改中关于素质教育的基本要求。作为管理者,更应该从学校的实际出发,在提高教师教学管理水平的同时,也要注重学校宏观上的管理问题探讨。小学教育阶段学生的身心发展与教师的科学指引是密切相关的。文章就当前小学管理中存在的若干问题进行了有效的探讨,并提出了一些改进建议。
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