【摘 要】
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本文对我国高水平田径运动员后备人才培养现状进行分析,指出我国初步构建起了“三级”金字塔型的高水平田径运动员后备人才培养机制,但仍存在诸多问题。为解决这些问题,进一
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本文对我国高水平田径运动员后备人才培养现状进行分析,指出我国初步构建起了“三级”金字塔型的高水平田径运动员后备人才培养机制,但仍存在诸多问题。为解决这些问题,进一步构建更加科学、高效的高水平田径运动员后备人才培养机制,本文提出构建高水平田径运动员后备人才“教体结合”培养机制,并对该机制的培养优势和构建路径进行了探析,以期为加强我国高水平田径运动员后备人才培养提供借鉴与参考。
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