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目的评价实施健康教育对小学生防治碘缺乏病知识、态度、行为的改善情况.方法采取随机抽样的方法,抽取海淀区(缺碘地区)5所小学的五年级学生进行健康教育,并在实施健康教育前后进行知、信、行(KAP)问卷调查.结果小学生碘缺乏病知识较为贫乏,干预前后小学生对碘缺乏病的知识、态度、行为差异有显著性(P<0.01). 结论要进一步加大小学生碘缺乏病健康教育的力度,充分发挥小学生在消除碘缺乏病中的作用.