【摘 要】
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高级英语是英语专业高年级的核心、必修课程.基于国内该课程教学现状,本教学改革采用了“对分课堂”(PAD)教学模式,内容侧重其高阶性和挑战度,课堂组织采用教师精讲、学生小
【机 构】
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齐鲁工业大学(山东省科学院)外国语学院,山东 济南 250353
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高级英语是英语专业高年级的核心、必修课程.基于国内该课程教学现状,本教学改革采用了“对分课堂”(PAD)教学模式,内容侧重其高阶性和挑战度,课堂组织采用教师精讲、学生小组讨论等形式.通过问卷、访谈的方式,课程组对改革后的教学效果进行了定性与定量分析,结果显示:PAD教学模式对提高学生学习兴趣卓有成效,对改善教学内容、调动课堂参与度、加大课后投入等方面效果显著,为一流本科课程建设提供借鉴,也为解决我国英语专业教学中的诸多共性问题、推进专业改革提供了实证.
其他文献
当前,国内众多公安院校大力推进对外交流与合作,与国外警察教育培训机构和警察学院建立了广泛的校际合作关系,越来越多的警校生赴外留学或进行短期访学研修.由于跨文化差异警
摘 要：新形势下经济社会发展对人才培养提出新需求和挑战，产教融合作为培养符合经济社会发展的复合型人才的重要手段，对推动经济发展方式转变和产业深度转型具有重要意义。文章对产教融合现状进行分析，剖析产教融合存在的主要问题，分析包装印刷产业发展趋势及人才需求，提出产教融合培养包装印刷“新工科”应用型人才模式。通过打造包装产业平台、升级优化专业课程、开展创新创业教育、大力推进产教融合，形成针对包装印刷产业
坚毅的眼神，紧握的双手，平直的球拍……这些勾勒出我对她的全部印象。那是一幅张贴在学校里的大画像，位于体育场后方最显眼的位置，从上到下，占据了整面墙。画像的主角就是我的校友及前辈——李玲蔚。 每次上羽毛球课时，瞥见那张画像我便会忍不住感慨：我离她好近啊！眼里满是欣赏和羡慕。那可是世界冠军，而她偏巧出自我们学校。心中涌出一种别样的荣誉感，我也憧憬成为像她一样厉害的人…… 抬高手、跳跃，一遍
本文探索了情景模拟的教学方法在临床医学课程中的使用情况。笔者进行了分组实验,将对应专业的本科生分成两组,人员随机分配,情景模拟小组194人,传统教学小组412人。两个小组在实验过程中分别采用两种不同的方式进行实验,并得出结果。该结果从主、客观两个方面进行最终的评价。情景模拟结合翻转课堂的教学模式在临床医学导论教学效果显著高于传统教学方法。情景模拟结合翻转课堂教学模式可以应用于临床医学导论教学,是一种符合现代教学理念的教学方式,在不断完善后可以推广应用。
“共产国际驻上海机关在搜捕前一天转移！” “共产党中央机关在搜捕前一天转移！” “共产党江苏省委在搜捕前一天转移！” “瞿秋白、李维汉、陈赓等在搜捕前4小时转移！” “周恩来在搜捕前半小时转移！” 此时，中共特工钱壮飞完成任务，消失在了火车站涌动的人潮中。 第一次知道钱壮飞这个名字，是在少年宫队长学校活动中参观湖州烈士陵园时。走上二层的钱壮飞纪念馆，一座戴着圆框
摘 要：创新人才培养不足是我国高等教育完善过程中的重难点，对以学科竞赛为载体构建创新研学团队的理论基础进行了研究，结合会计学教学现状对构建创新研学团队的必要性进行论证。在此基础上提出了以建设“夯实基础、细分专业、力争精尖、勇于创新”的创新研学团队为目标的团队构建模式，最终达到“以赛促教”“以赛促学”，在核心类课程安排、教学模式和硬件配套设施方面进行改革，然后提出相应保障机制，最终促进该模式持续、有
学风是学生内化于心的学识涵养,外化于行的精气神.加强本科生学风建设是高校落实立德树人根本任务的战略选择,是全面提升人才培养能力的迫切需要,也是全面从严治教从严治学的
摘 要：在国家建设世界一流本科教育和工程教育改革的时代背景下，做好本科人才培养质量评价工作是进一步提升本科人才培养质量的关键途径之一。文章基于工程教育专业认证标准，结合外部评价和内部评价、定性评价和定量评价、自我评价和相关方评价等，提出了一种面向产出的包含人才培养目标、毕业要求、课程体系和课程大纲四位一体的评价方案。通过搭建平台、建立机制和保障质量的方式，实现了对人才培养质量评价的科学性、客观性和
摘 要：对大学工科专业课上学生注意力进行调查，针对目前工科专业课学生注意力偏低的问题，对原因进行了分析，结合注意力曲线的规律，从教学方法、课程设计、课堂管理等几方面入手，提出了解决方案。三年来实施方案前后学生在专业课上注意力情况的数据对比表明：文章提出的改进后的教学方法可以有效提升学生的课堂注意力和学习成绩。 关键词：注意力曲线管理;工科专业课;课堂设计;沉浸式教学 中图分类号：G640
摘 要：程序设计类课程是大学计算机专业的基础理论课程，旨在培养学生程序设计能力，对其逻辑思维进行训练，使学生达到新课程教育标准。文章以此为背景，首先分析了程序设计类考核现状，其次说明了考核内容，最后以现存问题为导向，提出了相应的解决措施，例如，应用在线考核模式、优化考核设计流程和健全考核机制。随着上述措施得以落实，程序设计类课程考核工作质量大幅提升，其他教师可对此进行借鉴或参考。 关键词：程序设