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大学英语是提高高职高专类学生英语水平的重要课程，以教师为中心和以学生为中心的教学模式分别代表着对教学要素处理不同理念。本文就两种教学模式中的教学要素处理进行认知整合，并提出对学生的能力进行内化的观点。
认知整合，能力内化——外语教学模式探索
【摘 要】
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大学英语是提高高职高专类学生英语水平的重要课程，以教师为中心和以学生为中心的教学模式分别代表着对教学要素处理不同理念。本文就两种教学模式中的教学要素处理进行认知整
【机 构】
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浙江工商职业技术学院
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2007年19期
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