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基于高职公共英语教学常见问题及现有的解决方式，高职公共英语教师必须准确把握公共英语教学的定位。以便构建“校内订单”式公共基础英语（English for General Purposes。EGP）与行业英语（English for Occupational Purposes，EOP）相融合的教学体系。同时，深化网络自主学习，以配合丰富的英语第二课堂学习活动，开拓高职公共英语教学的可持续发展之路。