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摘 要：当前新媒体在思政工作的运用中，遇到学生网络高度依耐，学校主流宣传滞后，易误导学生等挑战，也面临着网络媒介提供“面对面”对话机会，新的宣传渠道等机遇。
关键词：新媒体；思政工作
当前世界经济发展渐现疲态，但是科技依旧保持高速发展，当代社会的信息传播、媒体等相关信息的发布等都开始走向无纸的电子媒介时代。尤其是云计算，大数据，智能设备终端机的便携带型，使得整个社会呈现出新的数字文明世界。新媒体的普及性，为高校的思政工作带来机遇和挑战。
一、新形势下开展思政工作的挑战
（一）学生对于网络的高度依赖性
据信息披露表明我国目前互联网普及率达到45%，在上网用户结构比重中青年占大多数，而在网民的职业结构中，学生更是网民的生力军。高校思政工作的主体正是中国网络媒体的主要使用者，基本上每个新生入校都具备相应的手机，部分家庭充裕的还携带笔记本电脑、平板电脑等。学生的社交除了实际生活中的人际交往外，还在网上通过微博、微信、QQ等媒介形成自己的网络社交圈。通过网络通讯媒介相互联系，维持较为稳定的网络社交。但是由于网络的便携性以及移动网络的普及型，学生通过网络表达自我、发泄积累的情绪、以及抢红包等网络活动的兴起，让部分自制力差的学生往往沉迷于此，形成所谓的“低头族”，部分还严重影响学习和生活。
（二）学校主流宣传媒介的滞后性
在高校思政工作中，部分学校往往寓于传统的宣传渠道和媒介，不敢创新，歧视网络平台的运用，未能及時占领网络平台这一话语权高地，错失良机。部分高校思政工作的宣传等依旧按照传统方式，导致学生对高高在上，具导向性强的传统说教抱有强烈的排斥感，尤其体现在学生对学院、学校的官方网页的浏览上。同样的新闻，学生更及时的通过微博、微信公众好、贴吧等方面了解到学院、学校的相关动向，虽然所有的信息的最终来源都是学院、学校的官方网页等。
（三）信息冗杂易误导学生
新媒体环境，信息传播广，来源渠道杂，同时由于现代信息传播飞速，大部分对于信息获取往往一览即过，部分媒体往往对简讯传播采取一定营销手段如噱头等，导致大部分学生对往往只采用了部分信息，极易放大对该信息的标签化和以偏概全。未能接收到完整论据，论证过程，极大的削弱学生对信息的鉴别能力，对于大部分学生，大学生涯正处于人生价值观建立阶段，在对于当前热点或者部分热门事件往往抱着围观态度，并没有自己坚决的立场，往往极容易受到支持一方较多的影响，习惯集群。
总的来讲，部分大学生在遇到问题极容易习惯性的通过网络。尤其是微博、微信、QQ等媒介去表达自己的情绪，部分错误的信息等极容易在同学间传播开了，网络群体的集群效应，会加倍的放大学生片刻的情绪，极容易引起舆论危机，埋下一定的隐患。因此需要引起学生工作的高度重视。
二、新形势下开展思政工作的机遇
（一）网络媒介提供“面对面”对话机会
网络平台的开放性，网络媒介的便利性等，使得学生意见表达，情绪的倾诉等具有更大的空间。尤其是当前部分高校正在使用的学校微信公众号、校长信箱、贴吧等各种媒介能够及时将学生的困惑、疑问等得到解决，便于澄清谣言，化解舆论危机。通过网络媒介，了解学生思想动向，生活需要，极大的便利学生工作者的管理和服务作用。在学校建设过程中，通过网络媒介发动学生建言献策，提升学生的爱校情感。
（二）网络媒介成为学生组织的发展新平台及学生工作新阵地
网络为学生提供更多的展示自我的平台，通过网络媒介，便利学生宣传组织文化，发布组织近期动态、通知等，极大提高组织的生机与活力。当前大部分学组织如：社团、班委、学生会等都开通了不同类型的主页或者公众号，通过这些网络媒介极大的扩展学生组织的广度，并延伸学生组织发展的途径和方法，既丰富校园文化，也为加强学生组织建设带来崭新机遇。在网络媒介高度发展的情况下，部分学生工作中的闪光点能够及时的通过网络媒介传播出去，极大便利学生工作者对学生树立正确价值观等引导，在平时学生工作中，辅导员等也可以通过第三方学生组织为信息源头发布消息，通过自己的转载等形式宣传，引导，启发学生对不太感冒的思政教育工作产生新的认识和思考。
总的来讲，思政工作中，新媒介运用机遇大于挑战，思政工作者需要高度认识新媒体的重要性，将新媒体作为网络宣传引导的重要阵地，积极正确引导，也通过新媒体及时把握学生思想动向，在学生中树立可靠信息来源。影响学生思想、行为，引导舆论走向，主动开展宣传。通过学校管理与社交网络媒介管理相结合，线上线下互助提高影响力，提高高校思政教育工作实际效果。（作者单位：西南民族大学）
关键词：新媒体；思政工作
当前世界经济发展渐现疲态，但是科技依旧保持高速发展，当代社会的信息传播、媒体等相关信息的发布等都开始走向无纸的电子媒介时代。尤其是云计算，大数据，智能设备终端机的便携带型，使得整个社会呈现出新的数字文明世界。新媒体的普及性，为高校的思政工作带来机遇和挑战。
一、新形势下开展思政工作的挑战
（一）学生对于网络的高度依赖性
据信息披露表明我国目前互联网普及率达到45%，在上网用户结构比重中青年占大多数，而在网民的职业结构中，学生更是网民的生力军。高校思政工作的主体正是中国网络媒体的主要使用者，基本上每个新生入校都具备相应的手机，部分家庭充裕的还携带笔记本电脑、平板电脑等。学生的社交除了实际生活中的人际交往外，还在网上通过微博、微信、QQ等媒介形成自己的网络社交圈。通过网络通讯媒介相互联系，维持较为稳定的网络社交。但是由于网络的便携性以及移动网络的普及型，学生通过网络表达自我、发泄积累的情绪、以及抢红包等网络活动的兴起，让部分自制力差的学生往往沉迷于此，形成所谓的“低头族”，部分还严重影响学习和生活。
（二）学校主流宣传媒介的滞后性
在高校思政工作中，部分学校往往寓于传统的宣传渠道和媒介，不敢创新，歧视网络平台的运用，未能及時占领网络平台这一话语权高地，错失良机。部分高校思政工作的宣传等依旧按照传统方式，导致学生对高高在上，具导向性强的传统说教抱有强烈的排斥感，尤其体现在学生对学院、学校的官方网页的浏览上。同样的新闻，学生更及时的通过微博、微信公众好、贴吧等方面了解到学院、学校的相关动向，虽然所有的信息的最终来源都是学院、学校的官方网页等。
（三）信息冗杂易误导学生
新媒体环境，信息传播广，来源渠道杂，同时由于现代信息传播飞速，大部分对于信息获取往往一览即过，部分媒体往往对简讯传播采取一定营销手段如噱头等，导致大部分学生对往往只采用了部分信息，极易放大对该信息的标签化和以偏概全。未能接收到完整论据，论证过程，极大的削弱学生对信息的鉴别能力，对于大部分学生，大学生涯正处于人生价值观建立阶段，在对于当前热点或者部分热门事件往往抱着围观态度，并没有自己坚决的立场，往往极容易受到支持一方较多的影响，习惯集群。
总的来讲，部分大学生在遇到问题极容易习惯性的通过网络。尤其是微博、微信、QQ等媒介去表达自己的情绪，部分错误的信息等极容易在同学间传播开了，网络群体的集群效应，会加倍的放大学生片刻的情绪，极容易引起舆论危机，埋下一定的隐患。因此需要引起学生工作的高度重视。
二、新形势下开展思政工作的机遇
（一）网络媒介提供“面对面”对话机会
网络平台的开放性，网络媒介的便利性等，使得学生意见表达，情绪的倾诉等具有更大的空间。尤其是当前部分高校正在使用的学校微信公众号、校长信箱、贴吧等各种媒介能够及时将学生的困惑、疑问等得到解决，便于澄清谣言，化解舆论危机。通过网络媒介，了解学生思想动向，生活需要，极大的便利学生工作者的管理和服务作用。在学校建设过程中，通过网络媒介发动学生建言献策，提升学生的爱校情感。
（二）网络媒介成为学生组织的发展新平台及学生工作新阵地
网络为学生提供更多的展示自我的平台，通过网络媒介，便利学生宣传组织文化，发布组织近期动态、通知等，极大提高组织的生机与活力。当前大部分学组织如：社团、班委、学生会等都开通了不同类型的主页或者公众号，通过这些网络媒介极大的扩展学生组织的广度，并延伸学生组织发展的途径和方法，既丰富校园文化，也为加强学生组织建设带来崭新机遇。在网络媒介高度发展的情况下，部分学生工作中的闪光点能够及时的通过网络媒介传播出去，极大便利学生工作者对学生树立正确价值观等引导，在平时学生工作中，辅导员等也可以通过第三方学生组织为信息源头发布消息，通过自己的转载等形式宣传，引导，启发学生对不太感冒的思政教育工作产生新的认识和思考。
总的来讲，思政工作中，新媒介运用机遇大于挑战，思政工作者需要高度认识新媒体的重要性，将新媒体作为网络宣传引导的重要阵地，积极正确引导，也通过新媒体及时把握学生思想动向，在学生中树立可靠信息来源。影响学生思想、行为，引导舆论走向，主动开展宣传。通过学校管理与社交网络媒介管理相结合，线上线下互助提高影响力，提高高校思政教育工作实际效果。（作者单位：西南民族大学）