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离职教育发展的逻辑起点:一个两维的分析框架/国内职业教育终身化思潮及实践发展研究/发达国家本科应用型人才培养『责任共担』机制的探析
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2011年28期
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坐在窗前，手捧着书——《为祖国点赞》。没有惊心动魄的故事，没有波澜壮阔的情节，却使人心灵震撼，心潮澎湃…… “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都唱出一首赞歌……”正在我胸中涌动着爱国豪情之际，一阵悦耳的歌声传到我的耳畔。我迈出房门，想看看是谁在打扰我看书。“奶奶，您……您……”原来是奶奶学跳广场舞呢。 “宝儿，奶奶要与你携手‘走进新时代’！”看着奶奶得意的神情，我禁不住哈哈大笑起
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“汪汪！汪汪！”一只小狗出现在我面前，我顿时呆住了，脑海中的记忆瞬间弹了出来。“布丁？”“小朋友，你认错了，它叫宝宝。”表哥曾送我一只小狗，它有着顺滑乌黑的毛，脖子上戴着淡蓝色的项圈，它叫布丁。 布丁非常可爱，我们几乎形影不离。一次我和它在院子里跑步，“布丁，你在干吗？”跑到一半，发现它没在身后，我赶紧回过头去找。这家伙可倒好，好奇地盯着掉落在地上的青瓜走不动了。只见它在青瓜旁边轉了好几圈，又用
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离歌声声，别情依依！只有离别的时候，只有向师友道别的时候，心中才会有一阵莫名的悸动。若干年后，假如，我们还记得这段快乐稚气的时光，也许嘴角会浮起一丝微笑，心中涌起对那些在“同一战线”上的“战友”的深深思念。 今天，我们拍摄毕业纪念照。摄像按下快门的那一刻，我心中陡然一颤：真的要毕业了吗？6年前，我们在此不期而遇，彼此并不相识;6年里，我们轰轰烈烈，我们磕磕碰碰;6年后，我们怀揣着梦想，即将扬帆远
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一树，一人，一风铃。 时隔多年，再次回到这个院子里，十分亲切。 环顾四周，那树和风铃还在，但树下那历经沧桑的背影再也不曾来过。我站在原地呆呆地望着那棵桃树，思绪随着风的方向，飘到那段温馨的时光。 “小老鼠，上锅台，上了锅台下不来……”此刻我正躺在太公的怀中，听他唱着动听的歌谣，不禁“咯咯”笑了起来。那时候，我最喜欢做的事，就是和太公坐在桃树下，在万物复苏的季节，呼吸着泥土之香。 那时的我们
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