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基于核心素养下小学科学有效思维的培养策略研究
基于核心素养下小学科学有效思维的培养策略研究
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:icefire870723
【摘 要】
:
为培养学生在体验科学探究的过程中,学会科学思维方法,本文从创造思维机会、预留思维时间、拓展思维空间三个维度,阐述了如何采用行之有效的策略,让学生质疑思维不断生成,遵
【作 者】
:
林霞
【机 构】
:
山东青岛重庆路第三小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2018年08期
【关键词】
:
小学科学
课堂教学
有效思维
创造机会
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为培养学生在体验科学探究的过程中,学会科学思维方法,本文从创造思维机会、预留思维时间、拓展思维空间三个维度,阐述了如何采用行之有效的策略,让学生质疑思维不断生成,遵循学生学习的具体过程、特点规律、心理状态,引导学生能够自主学习、积极学习、有效学习,促进学生思维周密性和思维创造性的形成。
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