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本文针对如今的学生不习惯干“读破万卷书”而宁愿从网上获得所需阅读资讯,致使阅读呈现出“网络化、功利化、肤浅化”的现象,笔者拟从“目标引领阅读、兴趣引领阅读、意志引领阅读、方法引领阅读”四个方面阐述了引导学生有效阅读的方法和意义,同时也深化了学生对阅读本质的认识.
新课改下如何引导学生阅读
【摘 要】
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本文针对如今的学生不习惯干“读破万卷书”而宁愿从网上获得所需阅读资讯,致使阅读呈现出“网络化、功利化、肤浅化”的现象,笔者拟从“目标引领阅读、兴趣引领阅读、意志引
【机 构】
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甘肃省张掖市实验中学
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2011年1期
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