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[摘 要]大学英语四级考试，是我国大学生在大学期间的一次重要考试，也是对其在英语学习成果上一次重要的检验。在以往的考试中，分数往往是对学生学习成果的一种表述方式。在四级考试中，虽然对合格分数没有准确的界定，但其“通过”和“不通过”的考核方式也使学生面临很大压力。在一些高校中，教师往往只注重学生在辅导后的通过率而忽略了对考试失利学生的试后辅导。因此，本文着重分析在四级考试后如何对失利学生进行辅导。
[关键词]大学英语；四级考试；辅导策略
中图分类号：H310.42 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）06-0266-01
一、四级考后心理辅导
考试失利对于学生来说，心理层面上的打击较大。考试结果与自身的知识掌握程度有很大关系，而外界因素影响相对较小。在考试后，失利的学生倾向于把失利原因归结于自身对知识的掌握不足，这不仅打击了学生的信心，也使学生在下次的四级考试中容易消极对待。心理因素对人的影响十分重要，学生遭受到考试失利的打击，不仅使学生在学习中失去了动力，也使其在生活中容易更加内向。因此，心理辅导不仅仅是对学生的心理状态加以开解，也是使学生更加努力学习的动力。人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。这也是为什么有一些学生反映四级屡考屡败的原因之一。美国心理学家伯纳德·韦纳（ B. Weiner， 1974） 认为，人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：
1、能力
通过对自身的自我了解和认识，准确的评定自己是否有达成这件事的能力。
2、努力
通过自我检讨和反省，明确自己在行动中是否尽心尽力，是否为了成功做出过相关的努力。
3、任务难度
根据自己以往的经历，判断这件事对于自己的难易程度。
4、运气
运气在这次事件中起到的作用和运气对人成功的影响程度。
5、身心状态
在执行过程中，身体状态和心情是否会对自己造成影响，心理因素的影响对成功是否造成阻碍。
6、其他因素
个人自觉此次成败因素中，除上述五项外，尚有和其他事关人与事的影响因素（如别人帮助或评分不公等）。
所以考试后老师还应该积极帮助学生找寻外因，比如是否考试当天听力效果不好，或者抽到的考试试卷难度较大（四级采取多题卷）等。尽快帮助学生走出失利的阴影，重新树立备考信心。
综上所述，教师在对四级考试的学生进行辅导时，不仅要关注即将考试的考生，也要积极辅导试后失利的学生。有效的心理辅导不仅可以使学生心情状况得到改善，也增加了学生对下次考试的信心。心理辅导的效果，不仅体现在学生的信心得以重拾，也体现在学生能够更加努力的复习准备下次考试。四级考试后的心理辅导，为学生下次考试成功起到重要作用。
二、利用闲散时间结合自身兴趣复习
四级考试后学生将进入暑假或寒假，如果说四级考前的复习是被迫的，那么假期间学生就可以结合自身的兴趣点去学习英语。比如有的同学喜欢上网，平时关注中文四大门户网站的新闻较多。那么现在可以将当天的重大中文新闻放在China Daily中去对比，看一下新闻中的事件用英文是如何表述的。热爱美剧的同学，可以在欣赏美剧的时候记录下一些地道俚语的表达和一些网络用语。喜欢听英文歌曲的同学，可以反复模仿歌词语音语调，甚至达到神似。钟爱小说的同学，可以将世界名著的中英对照版本找到，对照来阅读，潜移默化中也能提高阅读能力。此外，名著中的生难单词和多义词本身也是四级考试的重点。在信息交流高速发展的当今，学生也不乏渠道能通过M SN ，QQ，W ECH A T和外国人进行交流练习。
多听、多读、多练、多写是学好英语的基本方式。通过在日常生活中加入对英语的运用可以有效的提高英语成绩。随着时代的进步和科技的发展，英语越来越广泛的被应用于社会各个领域。学生在课余时间通过结合自身兴趣爱好选择相应的英语学习方式，不仅能够使英语在口语和表达上有所提高，也使学生对英语国家的文化、历史和风俗有所了解，在加强学生英式思维的同时，使学生英语成绩得到很好的提高。
三、反思历年真题试卷
刚刚考过的三套真题试卷还记忆犹新，不妨乘热打铁。找找当时考场上的成败得失，总结经验，积累经验，并运用到下次考试中。四级听力题的短对话原文是听力考试中最简短的部分，短对话语言简短，人物关系简单，场景单纯，如果能进行听写练习是再好不过的材料。学生可以给自己合理安排计划，八个短对话可以用一周时间完成听写，不求量但求质。每天听写一个短对话，如此往复，直到消灭所有生单词。当能够正确完整听写出一个短对话，考生的成就感也油然而生。这种成就感可以转化为考生的自信心，当考生自信心爆发时，英语学习就不再是难事。听写练习其实是考生的单词得到了积累一个过程，考生也在不经意中注意到了以前没有注意到的单词细节和语音细节。这个听写练习还可以推广到长对话，篇章对话甚至段落听写。而段落翻译虽然每年的考题不一样，但万變不离其宗，考察的句型语法是稳定的，背诵好段落翻译，并整理其中的句型语法，可以在考试时举一反三灵活应用。由此可见，四级试卷其实是一座宝藏，好好挖掘就能淘宝。
英语四级考试在考题的选择上，大多形式相同，对考题的语法和理解考向基本相同，因此，掌握英语的语法和熟练运用是考试考好的基础。在英语学习中，多加练习是主要的学习方式，学生通过对历年考试题的研究，不难发现，在考题类型和方式上大多千篇一律。因此，对历年考试题认真研究和分析不仅可以使学生加强和巩固知识，也为学生下次考试成功奠定了基础。
四、走出试卷关注身边热点话题
如果说第一次四级备考是埋头于真题试卷和各类复习资料，那么现在在有一定基础的情况下，可以抬头走出试卷关注身边热点话题了。埋头是被动应考，而抬头是为了积极应考。在掌握出题人出题规律的前提下，我们应该化被动为主动。结合校园生活，按照出题人的思路去关注去揣摩去预测可能的出题视角。如历年四级试题段落翻译有考过中国文化，作文考过大学中给你印象最深的一门课等，我们在日常生活中就要做有心人，站在出题人的角度去审视四级。
英语在日常生活中的应用范围越来越广。英语四级考试也不仅仅局限在教材范围内。在现在大多数考试题中，身边的时事新闻和国家民俗风貌等经常被作为英语试题出现在四级考试中。学生想要学好英语，不仅要对教材上的知识读透、理解透，也要关注身边的热点话题。学生可以对比新闻在英语表达上和中文表达上的不同语句方式，加强英式思维。通过这种方法，不仅使学生更加容易的运用英语语法，也让学生在考试成功上更有把握。
结语：四级考试的学生不断增多，使学校充分意识到，对四级考试的辅导不仅仅是考前教育，考后的心理辅导更加重要。在考后，教师要全方面的对学生心理和知识上进行有效的辅导。四级考试不仅是对学生英语成绩的一个有效考核，也对学生在以后的生活和工作上起到重要作用。因此，四级考试后的辅导必须要大力推广和实行。
参考文献
[1] 胡广耀.大学英语四级考试后辅导策略[J].教育管理，2015（01）
[关键词]大学英语；四级考试；辅导策略
中图分类号：H310.42 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）06-0266-01
一、四级考后心理辅导
考试失利对于学生来说，心理层面上的打击较大。考试结果与自身的知识掌握程度有很大关系，而外界因素影响相对较小。在考试后，失利的学生倾向于把失利原因归结于自身对知识的掌握不足，这不仅打击了学生的信心，也使学生在下次的四级考试中容易消极对待。心理因素对人的影响十分重要，学生遭受到考试失利的打击，不仅使学生在学习中失去了动力，也使其在生活中容易更加内向。因此，心理辅导不仅仅是对学生的心理状态加以开解，也是使学生更加努力学习的动力。人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。这也是为什么有一些学生反映四级屡考屡败的原因之一。美国心理学家伯纳德·韦纳（ B. Weiner， 1974） 认为，人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：
1、能力
通过对自身的自我了解和认识，准确的评定自己是否有达成这件事的能力。
2、努力
通过自我检讨和反省，明确自己在行动中是否尽心尽力，是否为了成功做出过相关的努力。
3、任务难度
根据自己以往的经历，判断这件事对于自己的难易程度。
4、运气
运气在这次事件中起到的作用和运气对人成功的影响程度。
5、身心状态
在执行过程中，身体状态和心情是否会对自己造成影响，心理因素的影响对成功是否造成阻碍。
6、其他因素
个人自觉此次成败因素中，除上述五项外，尚有和其他事关人与事的影响因素（如别人帮助或评分不公等）。
所以考试后老师还应该积极帮助学生找寻外因，比如是否考试当天听力效果不好，或者抽到的考试试卷难度较大（四级采取多题卷）等。尽快帮助学生走出失利的阴影，重新树立备考信心。
综上所述，教师在对四级考试的学生进行辅导时，不仅要关注即将考试的考生，也要积极辅导试后失利的学生。有效的心理辅导不仅可以使学生心情状况得到改善，也增加了学生对下次考试的信心。心理辅导的效果，不仅体现在学生的信心得以重拾，也体现在学生能够更加努力的复习准备下次考试。四级考试后的心理辅导，为学生下次考试成功起到重要作用。
二、利用闲散时间结合自身兴趣复习
四级考试后学生将进入暑假或寒假，如果说四级考前的复习是被迫的，那么假期间学生就可以结合自身的兴趣点去学习英语。比如有的同学喜欢上网，平时关注中文四大门户网站的新闻较多。那么现在可以将当天的重大中文新闻放在China Daily中去对比，看一下新闻中的事件用英文是如何表述的。热爱美剧的同学，可以在欣赏美剧的时候记录下一些地道俚语的表达和一些网络用语。喜欢听英文歌曲的同学，可以反复模仿歌词语音语调，甚至达到神似。钟爱小说的同学，可以将世界名著的中英对照版本找到，对照来阅读，潜移默化中也能提高阅读能力。此外，名著中的生难单词和多义词本身也是四级考试的重点。在信息交流高速发展的当今，学生也不乏渠道能通过M SN ，QQ，W ECH A T和外国人进行交流练习。
多听、多读、多练、多写是学好英语的基本方式。通过在日常生活中加入对英语的运用可以有效的提高英语成绩。随着时代的进步和科技的发展，英语越来越广泛的被应用于社会各个领域。学生在课余时间通过结合自身兴趣爱好选择相应的英语学习方式，不仅能够使英语在口语和表达上有所提高，也使学生对英语国家的文化、历史和风俗有所了解，在加强学生英式思维的同时，使学生英语成绩得到很好的提高。
三、反思历年真题试卷
刚刚考过的三套真题试卷还记忆犹新，不妨乘热打铁。找找当时考场上的成败得失，总结经验，积累经验，并运用到下次考试中。四级听力题的短对话原文是听力考试中最简短的部分，短对话语言简短，人物关系简单，场景单纯，如果能进行听写练习是再好不过的材料。学生可以给自己合理安排计划，八个短对话可以用一周时间完成听写，不求量但求质。每天听写一个短对话，如此往复，直到消灭所有生单词。当能够正确完整听写出一个短对话，考生的成就感也油然而生。这种成就感可以转化为考生的自信心，当考生自信心爆发时，英语学习就不再是难事。听写练习其实是考生的单词得到了积累一个过程，考生也在不经意中注意到了以前没有注意到的单词细节和语音细节。这个听写练习还可以推广到长对话，篇章对话甚至段落听写。而段落翻译虽然每年的考题不一样，但万變不离其宗，考察的句型语法是稳定的，背诵好段落翻译，并整理其中的句型语法，可以在考试时举一反三灵活应用。由此可见，四级试卷其实是一座宝藏，好好挖掘就能淘宝。
英语四级考试在考题的选择上，大多形式相同，对考题的语法和理解考向基本相同，因此，掌握英语的语法和熟练运用是考试考好的基础。在英语学习中，多加练习是主要的学习方式，学生通过对历年考试题的研究，不难发现，在考题类型和方式上大多千篇一律。因此，对历年考试题认真研究和分析不仅可以使学生加强和巩固知识，也为学生下次考试成功奠定了基础。
四、走出试卷关注身边热点话题
如果说第一次四级备考是埋头于真题试卷和各类复习资料，那么现在在有一定基础的情况下，可以抬头走出试卷关注身边热点话题了。埋头是被动应考，而抬头是为了积极应考。在掌握出题人出题规律的前提下，我们应该化被动为主动。结合校园生活，按照出题人的思路去关注去揣摩去预测可能的出题视角。如历年四级试题段落翻译有考过中国文化，作文考过大学中给你印象最深的一门课等，我们在日常生活中就要做有心人，站在出题人的角度去审视四级。
英语在日常生活中的应用范围越来越广。英语四级考试也不仅仅局限在教材范围内。在现在大多数考试题中，身边的时事新闻和国家民俗风貌等经常被作为英语试题出现在四级考试中。学生想要学好英语，不仅要对教材上的知识读透、理解透，也要关注身边的热点话题。学生可以对比新闻在英语表达上和中文表达上的不同语句方式，加强英式思维。通过这种方法，不仅使学生更加容易的运用英语语法，也让学生在考试成功上更有把握。
结语：四级考试的学生不断增多，使学校充分意识到，对四级考试的辅导不仅仅是考前教育，考后的心理辅导更加重要。在考后，教师要全方面的对学生心理和知识上进行有效的辅导。四级考试不仅是对学生英语成绩的一个有效考核，也对学生在以后的生活和工作上起到重要作用。因此，四级考试后的辅导必须要大力推广和实行。
参考文献
[1] 胡广耀.大学英语四级考试后辅导策略[J].教育管理，2015（01）