论文部分内容阅读
中学物理新课程标准强调物理课程的基本理念是:从生活走向物理,从物理走向社会.因此,在初中物理教学中,教师应将学生的生活情境、经验、体验等与物理教学结合起来,让生活实际中存在的物理知识进入课堂,把生活实际中的问题变为研究对象,使物理教学生活化、生活实际物理化.
体验演示实验过程感受物理真实魅力
【摘 要】
：
中学物理新课程标准强调物理课程的基本理念是:从生活走向物理,从物理走向社会.因此,在初中物理教学中,教师应将学生的生活情境、经验、体验等与物理教学结合起来,让生活实际
【机 构】
：
湖南省长沙市岳麓区西雅中学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2019年26期
其他文献
随着新课程改革的不断深化,以及时代和社会的发展,人们对新时期人才提出了更多要求。培养全面自由发展的应用型人才已经成了教育教学的关键所在。同时,因材施教的培养模式也
bauma2019期间,三一欧洲新闻发布会隆重召开,宣布带来了13台针对欧美市场深度定制的挖掘机,引燃整个会场。
近日，中联重科海外首家标准化4S店在泰国曼谷BangBo盛大开业。据介绍，该4S店将为客户提供主机销售、维修保养、配件供应、技术支援、机手培训、施工方案等多项服务。该店是中联
正所谓＂不出正月都是年＂。2月17日大年初十上午,江苏省徐州市铜山区黄集镇万人空巷,响彻云霄的锣鼓、鞭炮声不绝于耳,熙熙攘攘的乡里乡亲围得里三层、外三层,争相瞧鲜,好不热闹
在核心素养背景下,小学数学教学不仅要关注学生对数学知识的学习,还要注重将数学思想渗透到教学活动中,提高学生的数学核心素养.因此,教师需要创新教学模式,使学生认识到数学
在现代土木工程建设项目中,混凝土工程特别是预应力混凝土工程的主导地位不断增强,发挥着起来越重要的作用。而如何加强混凝土的质量控制,切实提高工程质量、降低工程造价成
[摘要]发展是马克思主义世界观和方法论的重要概念，既包括质变，也包括量变，既包括革命，也包括建设，但长期以来其所关注的侧重点在革命、在质变，对量变规律的探讨是其薄弱环节。以“可持续”为着眼点的科学发展观所探讨的，是社会在量变时期即和平建设时期、执政时期的发展问题。科学发展观的形成，加强了马克思主义发展观的薄弱环节，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的重大进展。 [关键词]马克思主义发展观；科学