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摘 要：作为教师，我们要不断提升自身魅力，把每个学生当成自己的亲人，以高度的职业感、以自身的一言一行去感化和吸引他们，让他们快乐学习、全面发展。
关键词：魅力；教师；学生；爱岗敬业；人师表
魅力，也就是对人的吸引力，文章本身有魅力，就会吸引更多的读者来看，个人本身有魅力，别人就更加愿意与其认识和交往。做一个有魅力的教师，身边的学生就会更加自觉地去亲近，就会更加愿意听该教师的课程，从而喜欢上该课程。
相信大多数学生都有这样的体会，教过我们的老师对个体的影响程度是不相同的。一些老师对我们的影响是非常的深刻，当我们想起他们的时候，顿时就有一种敬佩之感，时隔多年，他们在我们脑海中的印象依然那样清晰完整。有的老师对我们的影响则是非常的平淡，甚至留给我们很多不好的回忆。到底是什么原因使得教师在学生的记忆当中差别如此之大呢？
教师在教学过程中本身所具备的魅力会对学生造成很大的影响。教师魅力的影响具有使学生亲师以及凝聚等多种功能，学生一旦认同教师的魅力，就会激发起学生的内在学习动机，从而由最开始的初步认同到后来的模仿最后内化。富有吸引力的教师就像日常生活当中的万能胶水，能将每个学生紧紧地凝聚在他的身边；富有吸引力的教师能以自己独特的教育风格来吸引学生，使学生对其信服继而喜欢听他的教诲。
从古至今，非常多的教育家，大都是本身具备魅力的教师。比如我们非常熟悉的孔圣是有魅力的，他的一生大多在游历中度过，不管是在什么情况下下，总是有许多学生跟着他，甚至有些学生终身跟随他。即便在他去世后，学生们甚至还在他的埋葬他的墓旁搭起了草房，对其历时三年的守丧，分别时都眼角湿润，非常不舍。其中有个叫子贡的人不忍离去，在那独自又守了三年。中国著名的教育家魏书生老师也是有魅力的，他曾先后讲过一千多节多节公开课，他的语文公开课听众是非常多的。他跑遍了全国大多数省、市、自治区及香港、澳门，讲学一千多场，有些地方甚至还成立了“魏书生教育思想研究会”，这就是教师的魅力。
一个国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是一个学校的灵魂，是立校之本，而教师的魅力在其中的地位尤为重要。从古至今，教师在人们心目中是非常神圣的职业，人们很敬仰教师。但身为一名教师，应该做到用行动去感化学生，用真诚去打动学生，让学生在我们魅力的吸引下变得更加懂事，更爱学习。我认为一位教师是否具有魅力主要体现在以下几点。
一、当一名具有吸引力的教师应该做到“为人师表”
“学高为师，身正为范”，如何当好一名人民教师，首先是要做到为人师表。教师的一言一行无疑会给学生以巨大的影响，做的好那就是榜样，做不好，那就是给学生的世界观，人生观，价值观以错误的指导方向。有的甚至影响学生一辈子。所以，教师不论是从道德品质上还是思想素质上都要树立一个好的榜样，给学生以正面的影响，做到为人师表。因此，凡是要求学生要做到的方面，教师自己首先必须先做到。同时，要求学生不迟到早退，教师自己也要在课前三分钟提前进教室。在课外，我们要求学生锻炼身体，自己最好每天傍晚也去操场跑跑步，不但可以起到模范作用，而且可以锻炼我们的身体。这些在我们看来都是些小事，但其实这都是表率作用。为人师表对于学生来讲也是一种教育，只不过它是属于无声教育，它所爆发出来的内驱力影响是非常大的。
二、爱岗敬业是教师魅力的本质要求
爱岗敬业是中华民族的传统美德，更是一种责任和担当。如何当好一名有魅力的教师？这就需要我们具备高度的教师责任感，对岗位要有高度的自豪感，这样才能不断地提升自己的执教水准，更好地服务学生。这表现在我们不管是备课还是上课都要以高度重视的精神，不得随便敷衍了事，因为我们的所作所为对着下一代有着至关重要的影响。
三、提高魅力值还应做学生的心理“医生”
身为一名教师，不仅要对学生进行德育教育，更重要的是深入了解学生的内心，关注学生的心理状态。由于部分学生心理素质比较差，导致自身心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的多疑、性格孤僻、嫉妒心强等等。针对这些现象，平时多与班主任沟通好，班主任与科任联合开展一些有利于培养学生心理素质的活动，如开一些有关主题课程、以及举办“我是志愿者”等社会实践活动，让学生在活动中理论联系实际，培养吃苦耐劳和开拓进取精神的精神，提高交际能力和承受挫折的能力，促进他们个性心理往健康方向发展。但与此同时，我们教师也应该从多方面提升自己，注重能力的培养。
四、建立吸引力需注意自身形象
教师本身的穿着和言谈举止也是魅力的一部分。在外在美部分，穿着大方得体的教师会更容易受学生欢迎。對于内在美，学生会更加欣赏言谈举止文明有礼的教师，至少对该教师不会心生排斥之情。但外在美和内在美的和谐统一，才是教师自我形象追求的理想目标，才能使教师个人更加有魅力。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”从这句话中我们足以看出教师的重要性，这句话同时也肯定了教师在教育中起到的重要作用，所以，我们在今后的教学中要不断更新对教师魅力的概念的认识，使自己的行为得到不断规范，随着时代的进步，不断地实现自我发展，在实际生活中以身作则，真正做到寓德于教，为人师表，让自己成为一个受广大学生欢迎的教师，让学生从我们身上学到更多的有用的知识和为人处事的道理，最终达到我们的教学目标。
参考文献
[1]扈中平《现代教育理论》 高等教育出版社2009年版
[2]邵宗杰、裴文敏、卢真金《教育学》 华东师范大学出版社2009年版
[3]《论语·子路》
关键词：魅力；教师；学生；爱岗敬业；人师表
魅力，也就是对人的吸引力，文章本身有魅力，就会吸引更多的读者来看，个人本身有魅力，别人就更加愿意与其认识和交往。做一个有魅力的教师，身边的学生就会更加自觉地去亲近，就会更加愿意听该教师的课程，从而喜欢上该课程。
相信大多数学生都有这样的体会，教过我们的老师对个体的影响程度是不相同的。一些老师对我们的影响是非常的深刻，当我们想起他们的时候，顿时就有一种敬佩之感，时隔多年，他们在我们脑海中的印象依然那样清晰完整。有的老师对我们的影响则是非常的平淡，甚至留给我们很多不好的回忆。到底是什么原因使得教师在学生的记忆当中差别如此之大呢？
教师在教学过程中本身所具备的魅力会对学生造成很大的影响。教师魅力的影响具有使学生亲师以及凝聚等多种功能，学生一旦认同教师的魅力，就会激发起学生的内在学习动机，从而由最开始的初步认同到后来的模仿最后内化。富有吸引力的教师就像日常生活当中的万能胶水，能将每个学生紧紧地凝聚在他的身边；富有吸引力的教师能以自己独特的教育风格来吸引学生，使学生对其信服继而喜欢听他的教诲。
从古至今，非常多的教育家，大都是本身具备魅力的教师。比如我们非常熟悉的孔圣是有魅力的，他的一生大多在游历中度过，不管是在什么情况下下，总是有许多学生跟着他，甚至有些学生终身跟随他。即便在他去世后，学生们甚至还在他的埋葬他的墓旁搭起了草房，对其历时三年的守丧，分别时都眼角湿润，非常不舍。其中有个叫子贡的人不忍离去，在那独自又守了三年。中国著名的教育家魏书生老师也是有魅力的，他曾先后讲过一千多节多节公开课，他的语文公开课听众是非常多的。他跑遍了全国大多数省、市、自治区及香港、澳门，讲学一千多场，有些地方甚至还成立了“魏书生教育思想研究会”，这就是教师的魅力。
一个国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是一个学校的灵魂，是立校之本，而教师的魅力在其中的地位尤为重要。从古至今，教师在人们心目中是非常神圣的职业，人们很敬仰教师。但身为一名教师，应该做到用行动去感化学生，用真诚去打动学生，让学生在我们魅力的吸引下变得更加懂事，更爱学习。我认为一位教师是否具有魅力主要体现在以下几点。
一、当一名具有吸引力的教师应该做到“为人师表”
“学高为师，身正为范”，如何当好一名人民教师，首先是要做到为人师表。教师的一言一行无疑会给学生以巨大的影响，做的好那就是榜样，做不好，那就是给学生的世界观，人生观，价值观以错误的指导方向。有的甚至影响学生一辈子。所以，教师不论是从道德品质上还是思想素质上都要树立一个好的榜样，给学生以正面的影响，做到为人师表。因此，凡是要求学生要做到的方面，教师自己首先必须先做到。同时，要求学生不迟到早退，教师自己也要在课前三分钟提前进教室。在课外，我们要求学生锻炼身体，自己最好每天傍晚也去操场跑跑步，不但可以起到模范作用，而且可以锻炼我们的身体。这些在我们看来都是些小事，但其实这都是表率作用。为人师表对于学生来讲也是一种教育，只不过它是属于无声教育，它所爆发出来的内驱力影响是非常大的。
二、爱岗敬业是教师魅力的本质要求
爱岗敬业是中华民族的传统美德，更是一种责任和担当。如何当好一名有魅力的教师？这就需要我们具备高度的教师责任感，对岗位要有高度的自豪感，这样才能不断地提升自己的执教水准，更好地服务学生。这表现在我们不管是备课还是上课都要以高度重视的精神，不得随便敷衍了事，因为我们的所作所为对着下一代有着至关重要的影响。
三、提高魅力值还应做学生的心理“医生”
身为一名教师，不仅要对学生进行德育教育，更重要的是深入了解学生的内心，关注学生的心理状态。由于部分学生心理素质比较差，导致自身心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的多疑、性格孤僻、嫉妒心强等等。针对这些现象，平时多与班主任沟通好，班主任与科任联合开展一些有利于培养学生心理素质的活动，如开一些有关主题课程、以及举办“我是志愿者”等社会实践活动，让学生在活动中理论联系实际，培养吃苦耐劳和开拓进取精神的精神，提高交际能力和承受挫折的能力，促进他们个性心理往健康方向发展。但与此同时，我们教师也应该从多方面提升自己，注重能力的培养。
四、建立吸引力需注意自身形象
教师本身的穿着和言谈举止也是魅力的一部分。在外在美部分，穿着大方得体的教师会更容易受学生欢迎。對于内在美，学生会更加欣赏言谈举止文明有礼的教师，至少对该教师不会心生排斥之情。但外在美和内在美的和谐统一，才是教师自我形象追求的理想目标，才能使教师个人更加有魅力。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”从这句话中我们足以看出教师的重要性，这句话同时也肯定了教师在教育中起到的重要作用，所以，我们在今后的教学中要不断更新对教师魅力的概念的认识，使自己的行为得到不断规范，随着时代的进步，不断地实现自我发展，在实际生活中以身作则，真正做到寓德于教，为人师表，让自己成为一个受广大学生欢迎的教师，让学生从我们身上学到更多的有用的知识和为人处事的道理，最终达到我们的教学目标。
参考文献
[1]扈中平《现代教育理论》 高等教育出版社2009年版
[2]邵宗杰、裴文敏、卢真金《教育学》 华东师范大学出版社2009年版
[3]《论语·子路》