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当前高职院校职业道德教育存在着教学目标不清晰、课程体系不完善、教学实施不灵活、教学评价不准确等问题。将普遍应用于企业质量管理的戴明循环理论和方法引入高职院校职业道德教育,是克服以上弊端,有效建立高效教育机制,提高教育质量,适合企业需求的高职职业道德教育新形式。
基于戴明循环的高职学生职业道德教育探析
【摘 要】
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当前高职院校职业道德教育存在着教学目标不清晰、课程体系不完善、教学实施不灵活、教学评价不准确等问题。将普遍应用于企业质量管理的戴明循环理论和方法引入高职院校职业
【机 构】
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广州城市职业学院社科部广东广州510405
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2012年22期
【基金项目】
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广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究课题“工学结合模式下高职学生职业道德培养的内容和途径研究”(课题批准号2010tjk187)的阶段性研究成果之一
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