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随着互联网的快速发展,已经渗透到生活的方方面面,尤其是教育方面,“互联网＋教育”从1996年的传统远程教育到2003年的精品课程进而发展到2010年的慕课。本文对互联网＋的含义、“互联网＋教育”的不同发展阶段进行了系统的分析,归纳了不同阶段的发展概况及优势与不足,同时指出了当今慕课进一步发展完善的方向。