【摘 要】
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朗读作为感知文本最为有效的方式,也是教师教学中常用的教学方法,能够帮助学生在阅读过程中提升对语言的感知和表达能力,可为终身学习打下坚实的基础。在小学语文教学中,培养
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朗读作为感知文本最为有效的方式,也是教师教学中常用的教学方法,能够帮助学生在阅读过程中提升对语言的感知和表达能力,可为终身学习打下坚实的基础。在小学语文教学中,培养和提升学生朗读能力显得十分重要。本文从增加课堂朗读时间、注重朗读方法指导、优化课堂朗读评价等三个方面探讨了培养乡村学校学生朗读能力的策略。
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