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伴随着课程改革的不断深入,对小学语文教学提出了新的要求,在教学要求的新背景下,教师对个人的教学方法进行了调整,合作学习策略就是在这种教学情况下提出的,本文在尊重学生主体地位的基础上,对小组合作学习在语文阅读教学中的应用意义进行了分析,并提出了小组合作学习的策略,希望能够为语文阅读教学效率的提升提供借鉴.