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摘
高职院校学生书面表达中主语使用不当的偏误分析
【摘 要】
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摘 要： 高职语文课程与大学语文、中学语文相比，更加突出实践性特点。高职语文教学的任务是不仅教授语言、文学知识，更培养高职大学生的言语行为能力。书面写作成为困扰很多高职学生的难题，除了没思路、难创新外，还有表意不清的书写原因。本文着重对主语使用不当进行分析研究，总结偏误原因，以提高高职院校大学生的书面写作能力。 关键词： 高职语文 书面表达 主语 职业教育 语文教学 高职语文课程是高职院校普遍
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年31期
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