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长期以来初中历史教学依然重复着“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师考，学生背；重知识，轻能力；重分数，轻素质”的现象严重制约着初中历史教学改革，束缚着学生的个性发展。要真正使学生学得主动，学得轻松，并使学生的个性特长得到发展，就必须转变教学观念，改进教学方法，培养学生的自主学习能力，让学生成为学习的主人，学会学习。潜能最大程度地被挖掘，从而实现“教是为了不教”的最高境界。但在实际教育教学中，怎样培养学生自主性呢？这个问题直接关系到历史教育的效果和成败，也是高效课堂要重点解决的问题之一，下面就此浅谈自己的