【摘 要】
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<正>我的好课观上世纪80年代,我的好课观,可用16个字概括,即"书声琅琅,议论纷纷,高潮迭起,写写练练"。一、书声琅琅书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。这是我国传统阅读教
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<正>我的好课观上世纪80年代,我的好课观,可用16个字概括,即"书声琅琅,议论纷纷,高潮迭起,写写练练"。一、书声琅琅书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。这是我国传统阅读教学的宝贵经验。"熟读精思","书读百遍,其义自见",强调了读在理解中的重要性;"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",强调了读在写作中的重要性。书声
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