【摘 要】
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校园安全事故可以划分为单纯校方侵权事故、职务侵权事故和他人侵权事故等三类。应从教育内容、教育手段、场所设施的危险性等方面判断学校是否尽到教育职责;并肯定未成年被害人的过错相抵原则。对教师履职行为的认定方面,应考虑行为的目的和可预见性;对于惩戒学生引发事故中的校方责任,应从实体和程序两方面考察惩戒措施合法性。学生间伤害案件中需从事故发生时间、起因、被害人自身过错、当事人的惯常表现等判断校方责任比例。
【机 构】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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珠海市科技计划课题:中小学校校园安全事故校方责任及应对机制研究(ZH01112501160006PWC);
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校园安全事故可以划分为单纯校方侵权事故、职务侵权事故和他人侵权事故等三类。应从教育内容、教育手段、场所设施的危险性等方面判断学校是否尽到教育职责;并肯定未成年被害人的过错相抵原则。对教师履职行为的认定方面,应考虑行为的目的和可预见性;对于惩戒学生引发事故中的校方责任,应从实体和程序两方面考察惩戒措施合法性。学生间伤害案件中需从事故发生时间、起因、被害人自身过错、当事人的惯常表现等判断校方责任比例。
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