论文部分内容阅读
校史文化是学校办学实践在精神文化层面的凝聚和反映，来源于学校的历史实践。全国教育工作会议要求学校提升落实立德树人根本任务的针对性和实效性，要绘好爱国主义同心圆，并再次强调了五育并举的重要性。四川省成都列五中学是一所有百年悠久历史的名校，它肇始于辛亥革命，成长于新中国，伴随着改革开放而腾飞。1936年，学校明确把“公、勇、诚、朴”作为校训，即有天下为公的境界、有英勇无畏的胆识、有一诺千金的诚信、有质朴谦逊的品质，这是列五中学百年发展的文化基因。
一百多年来，列五中学业绩彪炳，英才辈出。对校史的研究，是学校进一步明确校园文化建设的价值导向和践行社会主义核心价值观的必然要求。要想办一所有品质的学校，必须溯源历史，寻根文化，找到学校生存发展的文化基因，探寻学校以文化人的根脉。列五中学有责任、有义务通过校史文化引领，在历史中找寻精神根脉，在文化中涵育学校英才。
学校是传承文化和文明的场所，一所学校能薪火相传、百年不衰，就像一棵苍遒而枝繁叶茂、生生不息的老树，必然一脉相承、根深叶茂。秉承百年优秀传统，列五中学在鼎故革新的德育工作体系中，德育课程建设呈一体化的发展趋势。学校系统化打造了“根·脉·魂”校史文化品牌德育课程，围绕“公、勇、诚、朴”的校训，从“寻根·承脉·树魂”三个环节层层递进、环环相扣地进行校史文化课程全面建设，激励引导列五人溯源民族历史，品味列五文化，激发广大师生爱校情怀，巩固发展成果，增强文化自信，提升列五人的荣耀感和自豪感。
寻根
学校多方面、多途径引导学生开启“寻根”之旅，了解列五历史，学习、品味人文列五。
学科融合 老师引导学生进行研究性学习，整合选修课内容设计，通过历史、语文多个学科深度挖掘中国近现代史与学校发展紧密相关的内容，展开对学校的历程发展和理念建立过程的全方位探索。
校内活动 列五中学校史陈列馆以图文并茂的信息和古董文物痕迹珍藏展览，在历史发展的脉络中展示了学校各个方面发展建设情况和杰出成就，学校分批组织学生参观校史陈列馆，详细了解学校的前世今生，使学生在感知时代痕迹的同时，深度理解列五中学“公勇诚朴”之校训、“爱国益民”之传统。
社会实践 开展“穿越百年，看风云际会，镌刻青春印记”“青春心向党·建功新时代;承列五传统·扬五四精神”等主题系列活动，组织学生到成都市博物馆近现代史馆、成都市人民公园辛亥秋保路死事纪念碑、建川博物馆等地参观。从辛亥革命到保路运动，学生在历史的车轮里去追寻列五记忆，看时代的风云际会，尤其在列五中学建立、发展与中国近现代史“并轨”的标志性时段，感受百年前先驱澎湃的爱国热情。
在“寻根”环节中，多以学生身处其中的“沉浸式”精神洗礼教育方式，激发其强烈的爱校荣校强校的自豪感和使命感，激励其加强自身学习和锻炼，矢志成为栋梁的决心和毅力。同学们深深感受到：一所百年名校的历史就是一个国家、一个时代的历史缩影，国家兴亡匹夫有责，吾辈青年有义务接过前辈的理想火炬。
承脉
“寻根”是对列五校史文化的铺垫和积累，“承脉”是对列五校史文化的梳理、消化和传承，主要以选拔校史讲解员、列五大讲堂、校史征文演讲、校史剧创作、追寻校友足迹、校友论坛等方式开展课程。
学校每年都会以自荐、推荐等方式选拔培训一批校史讲解员，选拔出的讲解员不仅要深度了解校史，还要在语言表达能力上具有一定优势，个别要擅长双语解说，更好地胜任校史陈列馆的讲解员工作。
在列五大讲堂中，有列五资深前辈、教师给同学们进行校史专题讲座，还有老带新—高年级同学给新生、团员给入团积极分子进行专题培训等。
追寻校友足迹，前辈英烈的成长奋斗之路和高尚的精神境界就是对列五精神文化的传承和延续。2018年5月12日，学校举行了纪念“5·12”十周年暨校友李月塑像揭幕儀式，全校师生在庄严肃穆的仪式中，以特殊的方式祭奠在抗震救灾中英勇牺牲的烈士校友李月，由战友捐赠的英雄塑像永久保存在了列五校史陈列馆里。在参观成都市东郊菱窠路的李劼人故居时，同学们发现与列五中学革命历史中的共同轨迹大事件：保路运动、四川同盟会……以及与之相交集的车耀先、叶圣陶等对列五中学具有重要历史影响力的著名校友，自豪感倍增。
校友论坛是不定期举办的互动活动，远在外地的校友通过网络追忆校园成长点滴，在线上与同学们互动分享;回归母校的校友在论坛中的交流，激励振奋了每一个列五人。如：列五学子朱照寰获美国国家科学基金会给青年教职人员的最高奖励。他朴实的演讲勾勒出了一个专注、踏实、只问付出的列五人形象。当校友李莉娟带着“法国波尔多中国形象大使”荣耀，带着一本《成都姑娘》来到学弟学妹们身边时，她用自己成功的经验告诉后辈们：“在列五中学，一定要怀揣不平凡的梦想，因为努力和坚持就可以拥有想要的生活！”她说这是她从列五中学走到世界舞台的秘诀。列五中学99届校友、新中国成立70周年“最美奋斗者”、连续三届全军飞行员最高荣誉“金头盔”奖获奖者蒋佳冀的优秀事迹频频出现在国家各大新闻中，列五学子不仅以他为傲，更以他为榜样踏实进取，立志于人生新突破。
还有，校史征文演讲和校史剧创作分年级、分班级组织开展，将校史文化植根在每一个列五人心中。无论是祭奠英烈，重温革命历史，还是向优秀校友学习致敬，这些都为学生提供了展现自我的文化舞台，不仅使其学科知识得以增长，还大大提高了学生的语言表达能力、合作交流能力，他们进一步传承了列五精神，深感作为列五人的荣耀。
树魂
仰望“叙府”星空，先贤志士璀璨;根植列五沃土，吾辈学子精彩。在新时代的发展浪潮中，学校创办校刊《列五人》，编纂校史集《人文列五》;长期线上更新推出列五校史、校友事迹回忆录等专刊;每年整理推出列五大事记;开展“精彩列五”选拔等。这些都是在传承延续列五校史文化，塑造列五精神，树立列五灵魂。
如果说校刊《列五人》和校史集《人文列五》是列五历史文化纸墨书香的浓缩，那么“精彩列五”体现的就是列五新时代校园的精彩。“精彩列五”是面向全体列五人开展的，以“弘扬列五人之传统精神（公勇诚朴、爱国益民）、融入列五之精神家园（多元和谐、厚德载物）、展示列五人之今日风采（人人都有舞台、个个都能精彩）、激扬列五青春之活力（发现自我、启迪未来）”为宗旨的主题特色选拔活动。每年9月启动宣传推广，10—12月从初选、复选到胜出，分为进击学霸、风云领袖、艺体之星、超能达人、人气名师、我与列五六个类型，推选出在各个方面具有代表性的精彩列五人和重大事件。“精彩列五”选拔活动的开展有机契合了中国学生发展核心素养的具体表现（文化基础、自主发展、社会参与），整个活动形式内容丰富多样，既是正确价值观的塑造，又是榜样力量的风向标，师生纷纷登上列五文化舞台展现个性和才情，增强了自信心和自豪感，深得师生喜欢，认可度极高。这既是一场列五人的盛宴，更是对学生综合素质评价的体现，多元的评价指标，更促进了校史文化课程的整体优化。
今年是列五中学建校117周年，对校史文化的研究和传承，可以唤醒师生对自己身边文化的记忆，促使更多的人认可并融入到校史文化中来，让师生体验先辈师长创业兴校的艰辛历程，也涵养出深厚的列五人文情怀。百年列五，薪火相传，新时代列五人将继续以担当国家前途命运的爱国情怀和奉献自身多元才智的社会情结，铸造列五永续发展之魂。穿越百年，激扬奋斗之力，镌刻下列五的发展印记;回望百年，激发爱国之情，列五人矢志实现中华民族伟大复兴！
【吴光平，四川省成都列五中学党委书记、校长;田蜜，四川省成都列五中学德育处副主任;裴锫榆，四川省成都列五中学活动部主任】
责任编辑︱李 敏
读者热线：010-62003452
一百多年来，列五中学业绩彪炳，英才辈出。对校史的研究，是学校进一步明确校园文化建设的价值导向和践行社会主义核心价值观的必然要求。要想办一所有品质的学校，必须溯源历史，寻根文化，找到学校生存发展的文化基因，探寻学校以文化人的根脉。列五中学有责任、有义务通过校史文化引领，在历史中找寻精神根脉，在文化中涵育学校英才。
学校是传承文化和文明的场所，一所学校能薪火相传、百年不衰，就像一棵苍遒而枝繁叶茂、生生不息的老树，必然一脉相承、根深叶茂。秉承百年优秀传统，列五中学在鼎故革新的德育工作体系中，德育课程建设呈一体化的发展趋势。学校系统化打造了“根·脉·魂”校史文化品牌德育课程，围绕“公、勇、诚、朴”的校训，从“寻根·承脉·树魂”三个环节层层递进、环环相扣地进行校史文化课程全面建设，激励引导列五人溯源民族历史，品味列五文化，激发广大师生爱校情怀，巩固发展成果，增强文化自信，提升列五人的荣耀感和自豪感。
寻根
学校多方面、多途径引导学生开启“寻根”之旅，了解列五历史，学习、品味人文列五。
学科融合 老师引导学生进行研究性学习，整合选修课内容设计，通过历史、语文多个学科深度挖掘中国近现代史与学校发展紧密相关的内容，展开对学校的历程发展和理念建立过程的全方位探索。
校内活动 列五中学校史陈列馆以图文并茂的信息和古董文物痕迹珍藏展览，在历史发展的脉络中展示了学校各个方面发展建设情况和杰出成就，学校分批组织学生参观校史陈列馆，详细了解学校的前世今生，使学生在感知时代痕迹的同时，深度理解列五中学“公勇诚朴”之校训、“爱国益民”之传统。
社会实践 开展“穿越百年，看风云际会，镌刻青春印记”“青春心向党·建功新时代;承列五传统·扬五四精神”等主题系列活动，组织学生到成都市博物馆近现代史馆、成都市人民公园辛亥秋保路死事纪念碑、建川博物馆等地参观。从辛亥革命到保路运动，学生在历史的车轮里去追寻列五记忆，看时代的风云际会，尤其在列五中学建立、发展与中国近现代史“并轨”的标志性时段，感受百年前先驱澎湃的爱国热情。
在“寻根”环节中，多以学生身处其中的“沉浸式”精神洗礼教育方式，激发其强烈的爱校荣校强校的自豪感和使命感，激励其加强自身学习和锻炼，矢志成为栋梁的决心和毅力。同学们深深感受到：一所百年名校的历史就是一个国家、一个时代的历史缩影，国家兴亡匹夫有责，吾辈青年有义务接过前辈的理想火炬。
承脉
“寻根”是对列五校史文化的铺垫和积累，“承脉”是对列五校史文化的梳理、消化和传承，主要以选拔校史讲解员、列五大讲堂、校史征文演讲、校史剧创作、追寻校友足迹、校友论坛等方式开展课程。
学校每年都会以自荐、推荐等方式选拔培训一批校史讲解员，选拔出的讲解员不仅要深度了解校史，还要在语言表达能力上具有一定优势，个别要擅长双语解说，更好地胜任校史陈列馆的讲解员工作。
在列五大讲堂中，有列五资深前辈、教师给同学们进行校史专题讲座，还有老带新—高年级同学给新生、团员给入团积极分子进行专题培训等。
追寻校友足迹，前辈英烈的成长奋斗之路和高尚的精神境界就是对列五精神文化的传承和延续。2018年5月12日，学校举行了纪念“5·12”十周年暨校友李月塑像揭幕儀式，全校师生在庄严肃穆的仪式中，以特殊的方式祭奠在抗震救灾中英勇牺牲的烈士校友李月，由战友捐赠的英雄塑像永久保存在了列五校史陈列馆里。在参观成都市东郊菱窠路的李劼人故居时，同学们发现与列五中学革命历史中的共同轨迹大事件：保路运动、四川同盟会……以及与之相交集的车耀先、叶圣陶等对列五中学具有重要历史影响力的著名校友，自豪感倍增。
校友论坛是不定期举办的互动活动，远在外地的校友通过网络追忆校园成长点滴，在线上与同学们互动分享;回归母校的校友在论坛中的交流，激励振奋了每一个列五人。如：列五学子朱照寰获美国国家科学基金会给青年教职人员的最高奖励。他朴实的演讲勾勒出了一个专注、踏实、只问付出的列五人形象。当校友李莉娟带着“法国波尔多中国形象大使”荣耀，带着一本《成都姑娘》来到学弟学妹们身边时，她用自己成功的经验告诉后辈们：“在列五中学，一定要怀揣不平凡的梦想，因为努力和坚持就可以拥有想要的生活！”她说这是她从列五中学走到世界舞台的秘诀。列五中学99届校友、新中国成立70周年“最美奋斗者”、连续三届全军飞行员最高荣誉“金头盔”奖获奖者蒋佳冀的优秀事迹频频出现在国家各大新闻中，列五学子不仅以他为傲，更以他为榜样踏实进取，立志于人生新突破。
还有，校史征文演讲和校史剧创作分年级、分班级组织开展，将校史文化植根在每一个列五人心中。无论是祭奠英烈，重温革命历史，还是向优秀校友学习致敬，这些都为学生提供了展现自我的文化舞台，不仅使其学科知识得以增长，还大大提高了学生的语言表达能力、合作交流能力，他们进一步传承了列五精神，深感作为列五人的荣耀。
树魂
仰望“叙府”星空，先贤志士璀璨;根植列五沃土，吾辈学子精彩。在新时代的发展浪潮中，学校创办校刊《列五人》，编纂校史集《人文列五》;长期线上更新推出列五校史、校友事迹回忆录等专刊;每年整理推出列五大事记;开展“精彩列五”选拔等。这些都是在传承延续列五校史文化，塑造列五精神，树立列五灵魂。
如果说校刊《列五人》和校史集《人文列五》是列五历史文化纸墨书香的浓缩，那么“精彩列五”体现的就是列五新时代校园的精彩。“精彩列五”是面向全体列五人开展的，以“弘扬列五人之传统精神（公勇诚朴、爱国益民）、融入列五之精神家园（多元和谐、厚德载物）、展示列五人之今日风采（人人都有舞台、个个都能精彩）、激扬列五青春之活力（发现自我、启迪未来）”为宗旨的主题特色选拔活动。每年9月启动宣传推广，10—12月从初选、复选到胜出，分为进击学霸、风云领袖、艺体之星、超能达人、人气名师、我与列五六个类型，推选出在各个方面具有代表性的精彩列五人和重大事件。“精彩列五”选拔活动的开展有机契合了中国学生发展核心素养的具体表现（文化基础、自主发展、社会参与），整个活动形式内容丰富多样，既是正确价值观的塑造，又是榜样力量的风向标，师生纷纷登上列五文化舞台展现个性和才情，增强了自信心和自豪感，深得师生喜欢，认可度极高。这既是一场列五人的盛宴，更是对学生综合素质评价的体现，多元的评价指标，更促进了校史文化课程的整体优化。
今年是列五中学建校117周年，对校史文化的研究和传承，可以唤醒师生对自己身边文化的记忆，促使更多的人认可并融入到校史文化中来，让师生体验先辈师长创业兴校的艰辛历程，也涵养出深厚的列五人文情怀。百年列五，薪火相传，新时代列五人将继续以担当国家前途命运的爱国情怀和奉献自身多元才智的社会情结，铸造列五永续发展之魂。穿越百年，激扬奋斗之力，镌刻下列五的发展印记;回望百年，激发爱国之情，列五人矢志实现中华民族伟大复兴！
【吴光平，四川省成都列五中学党委书记、校长;田蜜，四川省成都列五中学德育处副主任;裴锫榆，四川省成都列五中学活动部主任】
责任编辑︱李 敏
读者热线：010-62003452