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中学阶段的学生正是处于长身体、长知识、世界观形成的关键时期。由于特殊的地域、气候因素及独生子女的娇生惯养，“小皇帝”“小公主”的角色表现出来的是散漫、赢弱、自我中心意识、怕苦怕累和依赖性强等身心品质。因此，通过体育教学来加强对学生进行全面素质教育和精神文明的培养，加强体育学习自觉性、主动性和积极性的培养具有相当重要的现实意义。