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随着新课改的推进,音乐教学越来越受到师生的重视。在音乐教学中,《新课标》指出“乐谱作为学习音乐的基本工作。”对学生识谱的能力提出了一定要求。然而,目前阶段,小学生的识谱能力还较为薄弱,在识谱方面存在一些问题。笔者从小学音乐识谱教学现状、识谱能力的重要性进行论述,从而提出提高小学生音乐学习识谱能力的相关策略,期望对曰后音乐教学有所助益。