走出历史意识错乱的误区——兼谈传统文化经典在教材中的强化

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新修订的《普通高中语文课程标准》强调,语文教材与课程开发应该'增强文化意识,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播与交流;学习用历史的眼光和现代观念审视作品;语文要充分发挥自身的优势,为弘扬和培育民族精神,增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用'。但语文教材作为文化传播最重要的载体,目前存在传统经典篇目不足,以及对传统文化意蕴理解混乱、挖掘不深等问题。我们有必要对一个多世纪以来我们对待传统的态度做一
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