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在初中英语新课程教学过程中，一些学生由于存在知识、方法、智能、心理上的障碍以及来自家庭、社会、学校等因素的影响对英语学习产生了一定的困难，成了英语学科的学困生。
新课程中如何促进初中英语学困生的发展
【摘 要】
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在初中英语新课程教学过程中，一些学生由于存在知识、方法、智能、心理上的障碍以及来自家庭、社会、学校等因素的影响对英语学习产生了一定的困难，成了英语学科的学困生。
【机 构】
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河北省武安市实验中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年7期
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