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这篇论文主要研究现在我国小学教育的现状,研究在我国小学教学过程中教师和学生的关系.在研究这个课题的时候,笔者运用了“场域”这一个概念.在我国的小学教学的发展中,也经历了人类历史发展的次序:也就是从最初的集权至现在的民主.尽管这个发展的方向是好的,是健康的,是可持续的,但是也仍然存在着很多的问题,非常值得我们去关注.