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文章认为,对＂英美新批评＂单质化与标签化的概括,有悖于它本身的丰富性和复杂性。＂新批评＂的丰富性和复杂性,至少可以从三方面得到说明：一是要区分英国新批评与美国新批评。二是新批评不是铁板一块,其不同成员对于同一问题的理解和思考各有差异。三是新批评实践家的＂文本细读法＂并无统一步骤和程序。在借鉴英美文论教材成功经验的基础上,国内文论教材的编写模式,可以更为丰富多样、科学合理。