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师范教育调整转型已经十余年了，纵观这些年来的国家教育，我们不难发现，由于高师院校在课程设置、教学内容、办学经验和生源质量等方面存在着与培养小学、幼儿园教师的目标和方向不一致的现象和问题。因此，难以培养出合格的小学、幼儿园教师。历史和现实证明，中等师范学校最适合培养小学、幼儿园教师。
尽快恢复中师教育的理由与方法管见
【摘 要】
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师范教育调整转型已经十余年了，纵观这些年来的国家教育，我们不难发现，由于高师院校在课程设置、教学内容、办学经验和生源质量等方面存在着与培养小学、幼儿园教师的目标和方向
【机 构】
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贵阳幼儿师范学校
【出 处】
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贵州广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年2期
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