【摘 要】
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努力通过教学实践形成自己的教学风格，是每位教师孜孜以求的理想境界，也是教师教学艺术趋于成熟的重要标志。所谓教学风格，是指教师在教学活动中所显现出来的与众不同的独特风貌
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努力通过教学实践形成自己的教学风格，是每位教师孜孜以求的理想境界，也是教师教学艺术趋于成熟的重要标志。所谓教学风格，是指教师在教学活动中所显现出来的与众不同的独特风貌，亦即教师的教学个性在教学实践中的体现，这种教学个性包括教师的思想感情、气质、性格。审美
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