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数学类课程教学是开放教育教学的一个老大难问题，历年来及格率偏低。文章以佛山电大近两年来《经济数学基础》课程为例，对教学中存在的问题进行了系统分析，并采取了一些行之有效的教学改革措施，取得了良好的教学效果。
开放大学数学类课程有效教学模式探讨——以《经济数学基础》课程为例
【摘 要】
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数学类课程教学是开放教育教学的一个老大难问题，历年来及格率偏低。文章以佛山电大近两年来《经济数学基础》课程为例，对教学中存在的问题进行了系统分析，并采取了一些行之有效
【机 构】
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佛山广播电视大学
【出 处】
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广西广播电视大学学报
【发表日期】
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2015年4期
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