【摘 要】
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随着全球创客运动的兴起,创客教育这一新型教育理念也随之产生。相较于美国,中国高校创客教育起步晚,但发展迅速。本文通过对比中美两国在创客教育发展过程中的异同,借鉴美国
【机 构】
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温州医科大学团委,温州医科大学创新创业教育学院
【基金项目】
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2017年度浙江省科技厅软科学研究计划项目(2017C35058);2012年浙江省哲学社会科学规划课题(12YD13YB);2015年浙江省高等教育教学改革项目(jg2015105);2016年浙江省教育厅一般科研项目(Y201636896)的阶段性成果
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随着全球创客运动的兴起,创客教育这一新型教育理念也随之产生。相较于美国,中国高校创客教育起步晚,但发展迅速。本文通过对比中美两国在创客教育发展过程中的异同,借鉴美国高校创客教育的发展模式,提出促进中国高校创客教育发展的对策与建议。
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