【摘 要】
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初中数学是一门极富创造性和逻辑性的学科,教师们应教会学生运用数学中学习到的知识去解决生活中遇见的问题。目前我国初中数学教学中的创造性培养仍存在不足之处,学生们无法
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初中数学是一门极富创造性和逻辑性的学科,教师们应教会学生运用数学中学习到的知识去解决生活中遇见的问题。目前我国初中数学教学中的创造性培养仍存在不足之处,学生们无法运用学科中的知识去解决实际的问题,达到课改后的要求。因此,如何培养初中学生数学学习的创造性思维是当前初中数学教师首要解决的问题。本文对初中数学教学中学生创造思维的培养进行深入探讨分析,对中学生思维能力的培养提出可参考性意见[1]。
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