莫让“情境”乱了课堂阵脚

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最近,我担任了区教研片举办的青年教师赛课的评委,六位教师就思想品德八年级下册“知识助我成长”展开教学,一天课听下来,感悟颇多。【镜头一】课上使用了《一只小脚》《儿子和驴子》《放牛娃的故事一、二》《阿韦龙野人》等美文故事素材,《大眼睛苏明娟》《小鼻涕胡善辉》等图片,《一根稻草两种命运》的视频以及文字资料《小丽的故事一、二》《父女对簿公堂》,另外还有“材料一、二、三”等情境资料。 Recently, I served as judge of young teachers in the district teaching and research section of the judges, the six teachers on the moral character of the eighth grade “knowledge to help me grow up” teaching, one day class listen, a lot of insights. 【Lens】 The lesson uses “a little foot” “son and donkey” “the story of a cowboy baby” one “two” “Averon Savage” and other American story material, “big eyes Su Mingjuan” “small nose Hu Shanhui” and so on Picture, “a straw two fate” video and text data “Mary's story one or two” “father and daughter court”, in addition to “material one, two, three ” and other contextual data.
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