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新课程理念的提出和在教育界中的广泛应用，使得基础教育阶段的教学理念和模式都发生了一定的改变。作为基础教育的重要组成，小学数学的教学观念和方法也因此受到了极大的影响。目前，小学数学在教学期间对活动教学、师生课堂互动、学生主动学习的重视度也在不断提高。对此，以小学数学为立足点，通过对其数字故事基本概况和应用价值的分析，从而就其在课堂教学中的具体应用策略展开研究。