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编者：本文作者是一位有在美6年经历的小留学生，目前就读于排名前30的美国大学，他对小龄留学生在国外会碰到的人和事以及处理不同困境的方法颇有心得。希望通过他在美国的经历，带给准备出国留学或正在留学中的家长和孩子一些启示。
初中的“黑暗”经历促成我的留学生涯
我出生在一个律师家庭，父母都在大学毕业后去哈佛求学。得益于此，我也在幼年体验到了美国的生活并对新英格兰这片土地产生了深厚的感情。父母的文化水平和人文修養促成了我对文史的浓厚兴趣，还有承自律师父母的社会责任感和正义感。
可是进入初中以后，注意力集中能力的缺陷逐渐显露并严重影响到了我的在校成绩。作为一个成绩在班级倒数的学生，我早已在老师和同学的眼里被打上了“低人一等”的标签。引以为豪的文史知识被忽视，存在的价值被否定，这让曾经拥有梦想的我倍受煎熬，精神状态也多次到了崩溃的边缘。
在一片看似没有出口的黑暗中，母亲在一次晚饭时偶尔提出的去美国读高中的建议突然让我看到了一丝光明。之后的几个星期里，我对去美国留学的巨大热情让父母都感到惊讶。虽然半信半疑的父母不断向我强调在生理、心智未成熟之际一人闯荡国外的风险，但早已做过充分调查的我写下了自己的理由并最终说服了父母。此后，我拿到了美国多个普通高中的录取资格，从中选择了一所在新英格兰地区的学校。第二年，刚满15岁的我，踏上了去美国的旅程。
初到美国：重燃热情与希望
初到学校，有对置身于新环境的不安也有渴望证明自己的焦虑，但更多的是对未来的期待。英语能力的提高虽然不如年龄更小的孩子来得更快，但我在三个月后与美国人做基本的交流已经没有问题。为了让国际学生更好地适应英语语言环境，大多数美国高中都开设有专门的语言学习课程，并由有丰富国际经验的美国老师来授课。
所以作为初来乍到的国际学生，我第一年的课表中有两门课程会被语言学习的课程所替代。除此之外，我还需学习科学、数学，还有一门艺术课（包括绘画、摄影、电脑制作）。自由的课堂环境，耐心热情的老师，还有友善包容的同学都让我感到了对学习、生活前所未有的热爱以及对未来的憧憬。
挫败带来的锻炼
在美国高中之后的几年也过得非常顺利，自卑感的消失让我有了更多的动力去学习，我在文史方面的优势和语言的天赋也渐渐开始显露。我仅用半年就转入美国学生的英文课程，在日后的学习中，我更加努力刻苦，图书馆落地窗前的沙发成为我的专属。我每天都要花费接近于同班美国同学两倍的时间完成所有的阅读与作业，我总是最后离开图书馆的那个人。
同时伴随我成长的还有足球队里的队友。从八队时的瘦弱可欺、失误连连到被教练和美国队友认可成为主力里勤奋、不可或缺的一员，我曾经看到过队友对我失望和嘲讽的面孔，经历过严重的伤病，背负过比赛失利的责难，但这一切都让我更坚韧和勇于担当。即使高中里经历过的挫败比成功要多很多，我还是非常快乐并感谢失败给我带来的锻炼。
在四年的努力之后，我成功地进入了一所美国排名前30的大学。知晓被录取的那一刻，在狂喜而爆发的怒吼之后，我不禁泪流满面，只因我靠自己的努力挣脱了从前学校给我戴上的枷锁和老师同学贴上的标签，并为了自己的理想踏出了坚实的一步。
一成长感悟：碰撞中的快乐与阴暗
在长辈与朋友看来，我在美国的改变是明显的，而这些正面的改变也理所应当地被他们归因于美国自由的教育与社会环境。但是，在脱离了家庭的保护与国内学校资质统一的学生群体之后，如我一样孤军奋战的小留学生们势必会与更多语言、价值观迥异的人接触、碰撞，而在这个过程中发生的许多故事并不是那么快乐，有的甚至是阴暗。
比如，对于初来乍到的中国学生，如果语言障碍无法在短期内克服，他们会不可避免地被紧紧禁锢在中国学生的小团体之内。在每个学生踏足美国之时，与祖国的距离感会让他们不由自主地去寻找讲相同语言和持有相同思考方式的人，这些同胞往往在留学生与当地文化、语言产生隔阂的时候充当了家的角色，给予了他们归属感。所以，不管在美国的高中还是大学，中国人对中国人的影响还是难以忽视的。更需要指出的是，在学生性格、判断力、各方面认知能力还在发展的高中时期，这种同胞对同胞的影响对人的性格有可能造成终身的干预。
我们从小接受的教育是：勤俭即为美德，理所应当地将父母的钱认为是自己的所有物是对父母劳动的亵渎。可是在美国高中的中国学生中，我却第一次遇到了公然将父母的财富称为自己所有，并添置了少则几千多则几万美元的奢侈品，以求在其他同学面前展现自己的“价值”的人，并妄图用金钱堆砌出来的外表凌驾于他人之上。憨厚老实但容易受人支配的孩子十分容易受到此类群体的影响，有的进而走上花父母的钱与人攀比物质的道路，而这之中有些不甚富裕但渴望归属、认可的孩子则与这些他们眼中的“强人”、“土豪”为伍，让自己的思维和性格完全被他们侵染。对于这样的发展，家长自然是无处去了解。真正可以抵抗这些影响的则是那些深知自己目标在何处，性格坚定和学习能力较强的学生。
好的英文基础和坚定的性格对于低龄的留学生是相当重要的，因为语言能力可以让他们融入更多的群体，而刚毅的性格则可以让他们在困难的时候做出正确的选择。
此文由“格为教育”提供。
初中的“黑暗”经历促成我的留学生涯
我出生在一个律师家庭，父母都在大学毕业后去哈佛求学。得益于此，我也在幼年体验到了美国的生活并对新英格兰这片土地产生了深厚的感情。父母的文化水平和人文修養促成了我对文史的浓厚兴趣，还有承自律师父母的社会责任感和正义感。
可是进入初中以后，注意力集中能力的缺陷逐渐显露并严重影响到了我的在校成绩。作为一个成绩在班级倒数的学生，我早已在老师和同学的眼里被打上了“低人一等”的标签。引以为豪的文史知识被忽视，存在的价值被否定，这让曾经拥有梦想的我倍受煎熬，精神状态也多次到了崩溃的边缘。
在一片看似没有出口的黑暗中，母亲在一次晚饭时偶尔提出的去美国读高中的建议突然让我看到了一丝光明。之后的几个星期里，我对去美国留学的巨大热情让父母都感到惊讶。虽然半信半疑的父母不断向我强调在生理、心智未成熟之际一人闯荡国外的风险，但早已做过充分调查的我写下了自己的理由并最终说服了父母。此后，我拿到了美国多个普通高中的录取资格，从中选择了一所在新英格兰地区的学校。第二年，刚满15岁的我，踏上了去美国的旅程。
初到美国：重燃热情与希望
初到学校，有对置身于新环境的不安也有渴望证明自己的焦虑，但更多的是对未来的期待。英语能力的提高虽然不如年龄更小的孩子来得更快，但我在三个月后与美国人做基本的交流已经没有问题。为了让国际学生更好地适应英语语言环境，大多数美国高中都开设有专门的语言学习课程，并由有丰富国际经验的美国老师来授课。
所以作为初来乍到的国际学生，我第一年的课表中有两门课程会被语言学习的课程所替代。除此之外，我还需学习科学、数学，还有一门艺术课（包括绘画、摄影、电脑制作）。自由的课堂环境，耐心热情的老师，还有友善包容的同学都让我感到了对学习、生活前所未有的热爱以及对未来的憧憬。
挫败带来的锻炼
在美国高中之后的几年也过得非常顺利，自卑感的消失让我有了更多的动力去学习，我在文史方面的优势和语言的天赋也渐渐开始显露。我仅用半年就转入美国学生的英文课程，在日后的学习中，我更加努力刻苦，图书馆落地窗前的沙发成为我的专属。我每天都要花费接近于同班美国同学两倍的时间完成所有的阅读与作业，我总是最后离开图书馆的那个人。
同时伴随我成长的还有足球队里的队友。从八队时的瘦弱可欺、失误连连到被教练和美国队友认可成为主力里勤奋、不可或缺的一员，我曾经看到过队友对我失望和嘲讽的面孔，经历过严重的伤病，背负过比赛失利的责难，但这一切都让我更坚韧和勇于担当。即使高中里经历过的挫败比成功要多很多，我还是非常快乐并感谢失败给我带来的锻炼。
在四年的努力之后，我成功地进入了一所美国排名前30的大学。知晓被录取的那一刻，在狂喜而爆发的怒吼之后，我不禁泪流满面，只因我靠自己的努力挣脱了从前学校给我戴上的枷锁和老师同学贴上的标签，并为了自己的理想踏出了坚实的一步。
一成长感悟：碰撞中的快乐与阴暗
在长辈与朋友看来，我在美国的改变是明显的，而这些正面的改变也理所应当地被他们归因于美国自由的教育与社会环境。但是，在脱离了家庭的保护与国内学校资质统一的学生群体之后，如我一样孤军奋战的小留学生们势必会与更多语言、价值观迥异的人接触、碰撞，而在这个过程中发生的许多故事并不是那么快乐，有的甚至是阴暗。
比如，对于初来乍到的中国学生，如果语言障碍无法在短期内克服，他们会不可避免地被紧紧禁锢在中国学生的小团体之内。在每个学生踏足美国之时，与祖国的距离感会让他们不由自主地去寻找讲相同语言和持有相同思考方式的人，这些同胞往往在留学生与当地文化、语言产生隔阂的时候充当了家的角色，给予了他们归属感。所以，不管在美国的高中还是大学，中国人对中国人的影响还是难以忽视的。更需要指出的是，在学生性格、判断力、各方面认知能力还在发展的高中时期，这种同胞对同胞的影响对人的性格有可能造成终身的干预。
我们从小接受的教育是：勤俭即为美德，理所应当地将父母的钱认为是自己的所有物是对父母劳动的亵渎。可是在美国高中的中国学生中，我却第一次遇到了公然将父母的财富称为自己所有，并添置了少则几千多则几万美元的奢侈品，以求在其他同学面前展现自己的“价值”的人，并妄图用金钱堆砌出来的外表凌驾于他人之上。憨厚老实但容易受人支配的孩子十分容易受到此类群体的影响，有的进而走上花父母的钱与人攀比物质的道路，而这之中有些不甚富裕但渴望归属、认可的孩子则与这些他们眼中的“强人”、“土豪”为伍，让自己的思维和性格完全被他们侵染。对于这样的发展，家长自然是无处去了解。真正可以抵抗这些影响的则是那些深知自己目标在何处，性格坚定和学习能力较强的学生。
好的英文基础和坚定的性格对于低龄的留学生是相当重要的，因为语言能力可以让他们融入更多的群体，而刚毅的性格则可以让他们在困难的时候做出正确的选择。
此文由“格为教育”提供。