【摘 要】
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目的探讨心理护理联合健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果。方法选择我院于2016年10月至2017年4月期间收治的94例老年2型糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和实验组,均
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目的探讨心理护理联合健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果。方法选择我院于2016年10月至2017年4月期间收治的94例老年2型糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和实验组,均47例。对照组采用常规护理,实验组在常规护理基础上采用心理护理联合健康教育。比较两组干预前后抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分、生活质量评分及干预后的治疗依从性。结果干预后,两组SDS、SAS评分均有所下降,实验组下降幅度更大,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,两组生活质量评分均有所上升,且研究组上升
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