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数学课是一门逻辑思维能力比较强的课程,有大量的理论、公式、定理等,学生们的特点是感知能力强而逻辑思维比较差,再加上教学观念保守,课堂气氛沉闷,常常被动地接受数学知识,课堂上师生互动比较少,有时甚至师生关系紧张,学生对数学的学习产生畏难的情绪,针对这种情况,转变传统的教学理念和教学方法就变得十分重要.