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以学校管理中遇到的常见问题“绝大多数教师不愿主动承担班主任工作”为例，讨论如何创新学校管理机制，如何寻找和精准判断制约学校发展的真问题，以及在学校机制改革中要注意的问题。
直面问题机制创新 助推学校持续发展——以班主任工作机制创新为例
【摘 要】
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以学校管理中遇到的常见问题“绝大多数教师不愿主动承担班主任工作”为例，讨论如何创新学校管理机制，如何寻找和精准判断制约学校发展的真问题，以及在学校机制改革中要注意的问
【机 构】
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江苏省无锡市侨谊实验中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2017年1期
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谭千忠，重庆市涪陵实验中学校英语高级教师，重庆涪陵区科技拔尖人才，2016年涪陵区哲学社会科学优秀成果奖获得者。主研重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“翻转学习本土化理论与实践研究”，主持重庆市“十三五”2017年度规划课题“核心素养与教师专业发展研究”，主研重庆市教育科学规划2017年度规划课题“核心素养视域下课程教学改革研究”。专著《英美文化教程》已出版，在国家级刊物发表论文近三