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在高中音乐鉴赏中,审美能力的培养是关键点.高中生已经具备自我意识,对音乐有自己的理解和想法.采用对话式教学,能有效改变过去教师主导的课堂模式,给予学生平等对话的机会,拉近师生距离,提升音乐鉴赏教学质量.
依托课堂对话,营造音乐鉴赏情境
【摘 要】
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在高中音乐鉴赏中,审美能力的培养是关键点.高中生已经具备自我意识,对音乐有自己的理解和想法.采用对话式教学,能有效改变过去教师主导的课堂模式,给予学生平等对话的机会,
【机 构】
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云南省曲靖市会泽县实验高级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年31期
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