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分析了南华大学安全工程专业的特点。依据“工程教育专业认证通用标准”和“安全工程专业补充标准”,注重与新工科建设及注册安全工程师培养目标的衔接,突出我校安全工程专业的办学特色——核特色,围绕工程教育专业认证十二条毕业要求,以学生毕业能力达成为核心任务,聚焦学生解决复杂安全工程问题能力的培养,从师资配置、教学内容和方法以及理论教学模式的优化;实践教学和实验教学课程教学模式的改革;课程考核方式和教学评价机制的优化等方面进行了探索与实践,收到了较好的成效。