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【正】数学是一门逻辑性强、抽象思维程度高的基础学科,对于刚接触数学教学的小学生来说,数学学习比较困难、不易掌握。在传统的小学教学模式中,小学生处于被动学习状态,难以发挥小学生的学习主动性,课堂效率比较低效。随着新课程标准的不断深入,如何构建有效性小学数学课堂越来越被小学数学教师关注。本文笔者结合小学数学教学实际,就构建有效性小学数学课堂的策略进行重点探究分析。1.课前提问引导构建有效性的小学数学课堂著名的科学家爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解