【摘 要】
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目的探讨回馈教学法对鼻咽癌放疗患者张口训练的影响。方法便利选取赣南医学院第一附属医院肿瘤科鼻咽癌患者80例，采取随机数字表法将其分为干预组和对照组各40例。干预组采用回馈教学的方法进行健康教育，对照组采用常规方法进行健康教育。比较2组张口训练知识掌握程度、张口训练依从性程度及张口困难程度。结果干预组1周内张口训练知识完全掌握率、部分掌握率、未掌握率分别为77.5%（31/40）、17.5%（7/4
【机 构】
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赣南医学院，赣州 341000,赣南医学院第一附属医院内窥镜室，赣州 341000,赣南医学院，赣州 341000,
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目的探讨回馈教学法对鼻咽癌放疗患者张口训练的影响。
方法便利选取赣南医学院第一附属医院肿瘤科鼻咽癌患者80例，采取随机数字表法将其分为干预组和对照组各40例。干预组采用回馈教学的方法进行健康教育，对照组采用常规方法进行健康教育。比较2组张口训练知识掌握程度、张口训练依从性程度及张口困难程度。
结果干预组1周内张口训练知识完全掌握率、部分掌握率、未掌握率分别为77.5%（31/40）、17.5%（7/40）、5.0%（2/40），2周内分别为97.5%（39/40）、2.5%（1/40）、0；对照组1周内分别为65.0%（26/40）、10.0%（4/40）、25.0%（10/40），2周内分别为75.0%（30/40）、20.0%（8/40）、5.0%（2/40），干预组1周内、2周内张口训练知识掌握率均高于对照组，2组比较差异有统计学意义（χ2=6.590、8.618，P<0.05）。干预组放疗结束时张口训练完全依从率、部分依从率、不依从率分别为90.0%（36/40）、10.0%（4/40）、0，放疗结束3个月分别为75.0%（30/40）、22.5%（9/40）、2.5%（1/40），放疗结束6个月分别为60.0%（24/40）、30.0%（12/40）、10.0%（4/40）；对照组放疗结束时分别为70.0%（28/40）、20.0%（8/40）、10.0%（4/40），放疗结束3个月分别为40.0%（16/40）、45.0%（18/40）、15.0%（6/40），放疗结束6个月分别为20.0%（4/40）、40.0%（16/40）、40.0%（16/40）。干预组放疗结束时、放疗结束3个月、放疗结束6个月张口训练依从性均高于对照组，2组比较差异有统计学意义（χ2=5.986、10.615、15.771，P<0.05或0.01）；干预组放疗结束6个月Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级及Ⅳ级张口困难发生率分别为10.0%（4/40）、5.0%（2/40）、0、0，对照组分别为15.0%（6/40）、15.0%（6/40）、2.5%（1/40）、2.5%（1/40），干预组张口困难的发生率低于对照组，2组比较差异有统计学意义（Z=15.737，P<0.01）。
结论回馈教学法能有效提高患者张口训练知识的掌握率及张口训练的依从性，有利于减低鼻咽癌患者的张口困难发生率，值得临床推广。
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