【摘 要】
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目的:探讨简易标准化病人在《基础护理学》实训教学中的应用及效果。方法:随机抽取2017级中职护理专业班级2个,1个班级为对照组(N=56),《基础护理学》实训教学采用传统演示教
【基金项目】
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赣州市社会科学研究课题,(编号:18278).
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目的:探讨简易标准化病人在《基础护理学》实训教学中的应用及效果。方法:随机抽取2017级中职护理专业班级2个,1个班级为对照组(N=56),《基础护理学》实训教学采用传统演示教学法,应用模型练习和考核;另1个班为实验组(N=64),采用简易标准化病人教学法。强化实训后,比较两组理论和操作考核效果。结果:强化培训后,两组护生理论和操作成绩均有提高,实验组均高于对照组,2组比较差异有统计学意义。结论:在基础护理学实训教学中应用简易标准化病人能提高学生成绩,有助于护生综合能力的培养。
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