【摘 要】
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全国青少年校园足球自2009年开展至今,教育部已经在全国范围内遴选了近3万所中小学作为开展校园足球的国家级特色学校,但是在推进校园足球发展的过程中,由于地区、观念、经济
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全国青少年校园足球自2009年开展至今,教育部已经在全国范围内遴选了近3万所中小学作为开展校园足球的国家级特色学校,但是在推进校园足球发展的过程中,由于地区、观念、经济、制度等多方面原因,导致特色学校在人、物、财、信息等资源的配置上产生失衡现象,从而影响了校园足球的开展成效和学校体育改革目标.本文作者对浙江省的国家级校园足球特色学校的资源配置现状进行调查,了解校园足球发展过程中存在的问题,为校园足球深入推进发展提供新的思路.
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