【摘 要】
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网络在给学习者带来快捷和便利的同时，也对学习者的自我控制能力提出了高要求。到目前为止，网络学习仍旧面对的是自我控制能力相对较低的学习群体，因此，网络学习需要一定的监控。
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网络在给学习者带来快捷和便利的同时，也对学习者的自我控制能力提出了高要求。到目前为止，网络学习仍旧面对的是自我控制能力相对较低的学习群体，因此，网络学习需要一定的监控。本文介绍了学习行为诊断领域的发展，分析了目前已知的人工智能技术诊断方法和技术特点，并比较了各关键技术的异同，最后指出了学习行为诊断技术的发展思路。
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