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由于当前对<语文课程标准>中关于语文知识教学理解的差异,使得语文知识教学有被淡化和取消的趋势,但语文知识是学生语文素养的重要组成部分,是培养学生能力和发展智力的基础,所以有必要重新审视中学语文知识教学,给语文知识教学一个恰当的定位.这里的知识是指认知心理学广义的知识观,包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识.