这天上午第二节课下课后，学生小李说放在课桌里的20元钱不见了。同学都很惊讶。小李是班上最老实的学生，他应该不会说谎。怎么办？难道班里有“贼”？如果有，又该如何处理？一连串的问号在我的头脑中闪现。
　　思考一番后，我对小李说：“不会吧？咱班不会出这种事的，是不是你记错了地方没找到？这样吧，先去做课间操，做完你再仔细找找。”听我这么一说，围观的同学们一下散去，鱼贯涌出教室。待同学们都出去后，我偷偷把20元钱放到小李课桌里的语文书下。
　　第三节正好是我的课。上课铃声响过后，小李在拿出语文书时，带出了20元钱。顿时，他不好意思地说：“老师，我找到钱了！”我装作如释重负似的说：“我就说嘛，咱班怎么会出那种事呢？罗老师教出的学生怎么能差了呢？大家说是不是啊？”同学们齐声喊：“是！”这时我观察到小李后座的一位同学神情很不自然，声音也不响亮。我心下顿时有了“谱”。
　　为了给犯错的孩子改正的机会，并维护其自尊，我没有找他谈话，而是耐心等待着。有一天，我拉开抽屉，发现一张崭新的20元钱和一张字条，上面写着：谢谢老师！——一个知错的孩子。从此，班里再没有发生过类似的事，这个知错就改的孩子也如脱胎换骨一般，在初三的第一次模拟考试中进步神速，家长还特意打来电话表示感谢。我心里清楚：是爱的力量、宽容的力量，让孩子发生了改变。这个孩子后来考上了市里的第二中学，今年教师节，他还专程带着小礼物来看我，但我们之间的那个小“秘密”一直没被捅破。
　　吴颖民教授说：“学校是学生成长的地方，也是学生犯错的地方。”我们应允许学生犯错，更应给学生改错的机会。当学生犯错时，我们大都能揣着一颗“爱生”之心，谆谆教导，有的甚至倾尽心血，但在这种爱心之下，拔苗助长者有之，打骂体罚者有之……真可谓“爱之深，情之切”，但正如再干渴的禾苗也经受不了狂风暴雨的洗礼，如果我们的方法不对，爱心也可能造成伤害。所以，我们要提升教育的智慧。
　　要记住，师爱的含义是丰富的，有时，原谅是一种爱，宽容是一种爱，等待也是一种爱。
　　（作者单位：佳木斯市第十九中学 黑龙江佳木斯 154002）
　　责任编辑 余志权