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学生的阅读活动不只是文字符号的识别过程,更应是一种思维过程,它具有探索性和思考性。
让思维能力在阅读中提升
【摘 要】
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学生的阅读活动不只是文字符号的识别过程,更应是一种思维过程,它具有探索性和思考性。
【机 构】
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泸县梁才学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年11期
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